第二十章
经过一年的正规学前班训练，阿奔终于拿到了学前班本科文凭，准备上小学了。
全家人为将阿奔送进本市第一重点小学开始了一场旷日持久的游击战。他们认定贝多芬爱因斯坦杜甫斯特凡大公神探亨特都是重点小学毕业，他们还认定除了重点小学别的小学都不是小学都是滥竽充数误人子弟只能培养出沙皇黑手党毒贩子假钞制造者的场所。
遗憾的是第一重点小学是全市家长目光的聚焦点，每年每１０万名入学儿童中只有０．５人能够进入该学校，这就意味着阿奔的四位血亲要同那２０万适龄入学儿童的数量不等的血亲展开一场浴血搏斗。比耐力比公关能力比财力比运气比口才比一切可以比的东西较量一切可以较量的东西。
爷爷为全家制订了作战方案，妈妈按照公公的方案绘制了一幅作战图悬挂在墙上使家人一目了然知道自己的任务知道自己的进攻目标知道自己的岗位责任制。爷爷的进攻目标是校长因为经过周密勘察发现爷爷的弟弟的夫人的爸爸有一位同乡曾经给那位校长的叔叔的离了婚的前妻的妹妹的邻居捎过东西，爷爷决定利用这一层特殊关系以点带面以纲举目争取大获全胜。
奶奶的主攻方向是副校长经过侦察发现副校长喜欢钓鱼而奶奶烹鱼则是拿手好戏，一钓一烹，有货源有手艺真可谓珠联璧合试想光钓鱼不会做不是白钓吗不是浪费时间吗时间就是金钱就是生命副校长准懂这个道理否则他当不了副校长。
全家把俘虏教导主任的任务交给了阿奔的妈妈，据说这家伙软硬不吃固若金汤没有嗜好不抽烟不喝酒不食人间烟火不看电影不爱交际唯一的爱好是讨厌别人上他家串门。妈妈绞尽脑汁制订作战方案她想出奇制胜想一鸣惊人想让家人看看她的能量，就是，有本事生阿奔就有本事把他送进重点小学要不然你就别生！
爸爸分工负责联络和搜集那２０万个家庭的情报，知己知彼方能百战百胜。现代社会最重要的就是信息，信息是金钱是智慧信息是一切。为此爸爸借了油印机和蜡纸，他要定期出简报为家人提供信息这是一举两得的美事既可以使家人及时掌握敌方动态又可以使自己这辈子没当上编辑的遗憾得到补偿。第１期简报出版后受到了家人的赞扬，创刊号上除了刊登翔实的敌方情报外还辟有“国外重点小学一瞥”“名人论儿童必须上重点小学”“重点小学与名人”等栏目。
第一战役打响了。
阿奔的长辈们头戴钢盔手持爆破筒身穿迷彩服跃出战壕冲向目标。众多的家长也都披挂上阵为子女上重点小学大打出手有的使用冲锋枪有的使用手雷有的使用匕首还有鹰爪铁布衫八卦莲花掌少林童子功柔道拳击摔跤抓咬拧撕摸爬滚打十八般武艺一起上。头一个回合爷爷就败给了另一位老头，那老头仗着自己的儿子的同学和校长有私交轻而易举地就将阿奔的爷爷打翻在地，阿奔的爷爷不气馁不自卑不死心牢记失败是成功之母胜败乃兵家常事吃一堑长一智灾难里面有黄金从哪里摔倒了就从哪里爬起来以及一切诸如此类的警句格言，他擦干身上的血迹掩埋好战友的尸体--如果有的话--准备再战。
奶奶也出师不利那位副校长从小不吃鱼据说是因为他妈妈从小不吃鱼，不吃鱼的人却喜欢钓鱼天下真是无奇不有真是树林子大什么鸟都有，那位副校长酷爱和钓友切磋钓艺听说有一次同一位钓友侃了三天三夜钓艺没喝一口水没吃一粒米没合一次眼。可惜奶奶对钓鱼一窍不通她甚至不知道用什么钓鱼不过这难不倒她，她一下子买了１０本有关钓鱼的书临阵磨枪临时抱佛脚通宵攻读她没想到钓鱼还能同她孙子的前途挂上钩。
妈妈败得更惨她连教导主任的面都没见上，她这才知道她拟订的作战计划是纸上谈兵是废纸一张是屠龙之技，她这才知道世界上还有教导主任这种类型的人这哪叫人简直是一座碉堡一座大堤一道深沟刀枪不入。为了给教导主任好印象阿奔的妈妈不惜从牙缝中挤出金钱买高档化妆品。化妆时花了４个小时好像她去报考电影学院当演员报考美术学院当模特遗憾的是时间白花了妆白化了这些都还能忍受最令人痛心的是那高档化妆品。
阿奔看着亲人们为了他的前途--也就是他们的前途--如此不遗余力地奔波不顾一切地周旋不惜性命地搏斗他感到惶惑感到恐惧感到除了幸福愉快欢乐这类字眼以外的一切不安字眼。他不能理解血亲们怎么会愚蠢到像开发和制造产品那样培养人才的地步，阿奔看到这些天长辈们顾不上吃饭顾不上睡觉顾不上大小便顾不上上班就为了他上重点小学而抛弃了正常人的正常生活，他可怜他们同情他们为他们惋惜。
家庭紧急会议在晚上九点召开。
本次战役总指挥爷爷主持会议。
为了让阿奔将来对得起长辈们的心血报答长辈们的培养之恩并以此为动力为鞭策好好成才，特批准阿奔列席会议。
全家人围坐在餐桌四周，气氛严肃得让人难以忍受，就像马上要讨论派谁去参加第三次世界大战。
“情况十分严峻，”爷爷环视了一下在座的诸位家庭成员，“出师不利。阿奔上重点小学的事只能成功，不能失败。”爷爷给会议定了调子--不能打退堂鼓。
“你们看看第２期《简报》。”爸爸发给每人一张他主编的简报。
“我不想上重点小学，离咱们家那么远。”阿奔不忍心看着亲人们这么劳神，他吓唬他们，“再被绑架了怎么办呀？”那重点学校离阿奔家足足有２０公里。
“我们轮流接送你，别怕。”爷爷正愁他这辈子缺少悲壮的男子气概的内容，他很想为了保护孙子而只身同几十名江洋大盗肉搏。
“一定要上重点小学！”妈妈拍拍儿子的头。
阿奔的血亲们忘记了人类总结的一条真理，种瓜得瓜种豆得豆。他们以为播了豆子只要送进重点小学就能结出西瓜来。他们还以为他们的后代是橡皮泥随他们捏造，想捏音乐家就捏音乐家想捏书法家就捏书法家想捏画家就捏画家，其实他们应该先在自己身上做做试验先捏自己，人和人都一样都是２０６块骨头如果不能把自己捏出名那也别再去折磨自己的亲骨肉，凡是舍不得自己捏自己的家长光拿自己的孩子捏着玩捏着过瘾都属于残酷的刽子手屠夫型家长。那些最想让自己的孩子将来当博士当教授当一切有头有脑的人物的家长的家里往往派上一个工兵连挖地三尺也找不出一本像样的书来。
“咱们应该更换战术。”奶奶说。
“主攻校长。”妈妈提议。
“是否在报上登个启事？”爸爸对报纸的作用有新认识。
“登启事？”爷爷不明白。
“登个觅友启事，就说咱家想同那位校长的亲戚交朋友。”爸爸说。
“不好，这会引起校长的警觉。”奶奶反对。
“是不大妥当。”爷爷投反对票。
“那位教导主任不好对付。咱们全都去进攻校长吧！”妈妈不想再当见不到对手的战士见不到堡垒的爆破手。
四位长辈为了儿子孙子上重点小学绞尽脑汁地讨论着商议着提议着否决着再提议再否决。
“我听说重点小学喜欢招收有特长的学生，咱们阿奔不是书法神童吗？”爸爸一句话把全家人从山重水复状态带入柳暗花明境界。
自从阿奔因出名被绑架后，全家不敢轻易再张扬阿奔是神童，怕再遭不测。
“现在是关键时刻，我看可以拿阿奔的天才当武器攻重点小学。”爷爷点燃了一支香烟说。他平时不抽烟，只在做重大决定时为了呼托气氛才偶尔抽一二支。
“只要加强对阿奔的警卫就行，我同意这个方案。”妈妈投赞成票。
“可以试试。”奶奶也觉得这个办法比让她研读钓鱼的书强。
“您明天把报纸对阿奔的报道带给校长看看。”阿奔的爸爸对阿奔的爷爷说。
阿奔的四位血亲开始头对头鼻尖对鼻尖地制订第二战役的周密作战方案，他们编排了第一梯队第二梯队第三四五六梯队还任命了爆破组长后勤组长抢救组长糖衣炮弹手远程射击手近距攻击手。.....送阿奔上重点小学的第二战役即将打响。
