专题计划如何培养幼儿创造力

专题计划 ——如何培养幼儿创造力  

一、  问题的提出:进入80年代以来，各国幼儿教育呈现出一个世界性的趋势，即重视幼儿创造力的培养。从我国目前培养幼儿创造力的理论和实践看，多侧重于学方法的研究与改革。在这里我们根据社会性因素对创造力的影响等研究成果，提出一些增强幼儿创造力的建议。   
二、研究目的：如何在日常生活中培养幼儿创造力。  
三、研究对象：4至5岁幼儿  
四、研究人数：35人  
五、研究措施：  
第一步：减少对幼儿的控制，增加其选择自由。 研究表明，自由选择会比强制选择带来更高的创造性。   
第二步：减少外部压力，增强内部动机。 对一些创造力很强的作家的研究发现，当他们从自己的内在兴趣出发进行创作时，往往能产生更富创造性的作品。  
第三步：淡化性别角色，鼓励个人特色。在研究性别角色对创造力的影响中发现，富有创造力的男子在女性气质项目上得分高于普通男子。   
第四步：淡化成人权威，鼓励思维自由独立。   
六、撰写论文：  在学期末完成此专题研究，写出总结。