幼儿的自理能力的思考

2012-08-28 10:42:20来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 观察时间: 观察对象:张洁 过程观察: 又要午睡了,看着孩子们厚厚的衣服,听着孩子们一声声:“老师,帮我拉一下……”的呼唤,我有


观察时间:

观察对象:张洁  
过程观察:  
又要午睡了,看着孩子们厚厚的衣服,听着孩子们一声声:“老师,帮我拉一下……”的呼唤,我有点头疼。  
这不,张洁又跑到我面前:“老师,帮我解一下扣子。”看着她费劲地往外翻扣子的模样,我问她:“在家里是谁帮你脱的?”  
张洁张了张小嘴巴:“是妈妈。”说着低下了头。我一边帮她解扣子,一边想着等下要和她妈妈沟通一下。就在我翻出半个钮扣时,张洁开心地告诉我:“老师,我可以弄的。”我一看,对呀,于是,我如法炮制,拉链的小朋友们拉到一半,衣袖脱掉一个……  
观察后分析:  
随着天气的渐渐变冷,孩子们身上的衣服也越来越多,每天午睡前和起床这段时间,总是要花费很多时间。  
孩子在家都是“饭来张口,衣来伸手”的。怎样增强他们的自理能力,让他们多一点动手的机会,是一件很现实又重要的事情。  
今天这样小小的一件事情,让我受到了启发:把问题留给孩子,让他们自己去思考,去解决。这样,不仅培养了孩子的动手能力,而且他们又体验到了成功的喜悦。  
所以,“给孩子一半的帮助,”孩子开心,家长也会感到欣慰的。

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