幼儿的自理能力的思考

观察时间：

观察对象：张洁  
过程观察：  
又要午睡了，看着孩子们厚厚的衣服，听着孩子们一声声：“老师，帮我拉一下……”的呼唤，我有点头疼。  
这不，张洁又跑到我面前：“老师，帮我解一下扣子。”看着她费劲地往外翻扣子的模样，我问她：“在家里是谁帮你脱的？”  
张洁张了张小嘴巴：“是妈妈。”说着低下了头。我一边帮她解扣子，一边想着等下要和她妈妈沟通一下。就在我翻出半个钮扣时，张洁开心地告诉我：“老师，我可以弄的。”我一看，对呀，于是，我如法炮制，拉链的小朋友们拉到一半，衣袖脱掉一个……  
观察后分析：  
随着天气的渐渐变冷，孩子们身上的衣服也越来越多，每天午睡前和起床这段时间，总是要花费很多时间。  
孩子在家都是“饭来张口，衣来伸手”的。怎样增强他们的自理能力，让他们多一点动手的机会，是一件很现实又重要的事情。  
今天这样小小的一件事情，让我受到了启发：把问题留给孩子，让他们自己去思考，去解决。这样，不仅培养了孩子的动手能力，而且他们又体验到了成功的喜悦。  
所以，“给孩子一半的帮助，”孩子开心，家长也会感到欣慰的。