大班健康活动：噪音与乐音

活动背景:
    幼儿在日常生活中,常常会发出一些噪声,如:大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等,而且劝阻效果甚微。在我们的生活中,噪声也无处不在,教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声,并用不同的形式表现。围绕这个重点,启动幼儿的各种感觉器官去感知,如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等,使幼儿充分理解噪声的危害,并共同来参与环保活动,使环境意识深入幼儿的心田。
    活动目标:
    1、通过故事,让幼儿理解噪音和乐音。
    2、感受噪声和乐音并会区别,知道噪声的危害。
    3、产生创造安静环境的欲望,培养幼儿初步的环保意识。
    活动准备:
    1、故事flash。
    2、各种声音(包括噪音和乐音)
    3、水彩笔、各种形状的卡纸(三角形、圆形、正方形)。
    活动过程:
    一、欣赏故事,引出主题。
    1.让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。
    2.根据故事内容提问,幼儿理解故事内容并回答问题,在此基础上引出噪音和乐音。
    二、区别噪音和乐音。
    1.在生活中,你们听到过什么样的声音是噪音?什么样的声音是乐音?
    2.放录音,请幼儿说说哪种是噪音,哪种是乐音。
    3.放录音,请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。
    三、了解噪音的危害。
    1.你们喜欢噪音还是乐音?为什么不喜欢噪音?噪音有什么危害呢?
    2.我们听到噪音该怎样保护自己呢?
    四、创设安静的环境。
    1.产生减少噪音的意识,激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。
    2.幼儿制作减少噪音的标志。
    3.展示交流。
    4.教师小结。
    活动延伸:
    1.幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。
    2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。