小班科学教案:认识小手

2012-07-14 12:43:51来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读:一活动目标:

  1.引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。

  2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3.了解手的作用,知道要保护手的方法。

二活动过程:

  一开始部


一活动目标:
  1.引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。
  2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3.了解手的作用,知道要保护手的方法。
二活动过程:
  一开始部分
  师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏:听我说,跟我做“小手小手拍拍,我的小手伸出来。小手小手拍拍,我的小手挥起来。小手小手拍拍,我的小手转起来。小手小手拍拍,我的小手喔起来。小手拍拍,我的小手藏起来。”
  二基本部分
  1.知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手。
  (1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手?老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手),
  (2)知道两只手也叫一双手师:小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指)小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手。
  (3)举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2.数一数,一只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数。师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结:每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
  (1)师:我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲)找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间,所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指)老师伸出一个手指点东西,介绍:“点东西的手指叫食指”。老师介绍:“还有一个手指没有名字,我们叫它无名指。”
  (2)小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫-中指;大的粗的叫大拇指;小的细的叫小指;点东西的手指叫食指;没有名字的手指叫无名指。
  (3)以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。
  三结束部分
  帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
  (1)手的作用。师:我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后小结)
  (2)保护手。师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。

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