大班数学教案：数字宝宝找邻居

【-设计意图】
    大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字,“趣”中练数字,“乐”中学计算,“赛”中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣,把枯燥的数学知识融入游戏中,在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。
    【活动目标】  
    1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。
    2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。  
    3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。 
    【活动准备】  
    1、1—10的数字卡片。
    2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)
    3、空纸箱。 
    【活动过程】  
    1、教师谈话导入:  
    (1)在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好?  
    教师出示有小动物楼房的图片,分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)-------,谁能说出这些小动物的邻居是谁?  
    (2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动,教师观察。
    (3)师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,我们一起去看看它们的邻居吧!  
    (4)教师出示1-----10数字卡片,让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)  
    (5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排。 
    2、游戏开始
    游戏一:找朋友
    幼儿身上带好1——10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌:
    宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,
    左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
    你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
    幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
    游戏二:摸彩票  
    幼儿在一个装有1—9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。  
    游戏三:找朋友
    发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。 
    【活动延伸】  
    在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。
    【教学反思】
    由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。