音乐钢琴活动:笑一个吧

2012-07-14 12:39:33来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 音乐钢琴活动:笑一个吧一、 活动目标:1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训


音乐钢琴活动:笑一个吧

一、  活动目标:

1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训练听觉。

2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培养幼儿的思维能力。

3、通过视唱、打节奏,掌握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴趣,体验集体演奏的快乐。

二、  活动准备:

1、语言节奏谱一张  2、打击乐器数个  3、打击乐谱一张

4、乐谱表一张   5、电钢琴数台

三、  活动过程: 1、《律动》进场,

1)老师发口令:“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2)音乐变弱:幼儿轻轻走路,老师按音乐的节奏轻声说:

××××О,××××О  

发现敌人 , 认真侦察!  幼儿弯腰半蹲着轻轻地走,手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。

3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路,老师发令:

××××,                  ×Ο×Ο ×Ο ×Ο

准备射击!幼儿做向天空射击打枪状,嘴里发出: 呯! 呯! 呯! 呯!

4)音乐变强:幼儿用力走路,老师: ××××,××××<BR><P></P>发现敌机,准备开炮!  幼儿做向飞机开炮状,嘴里大声发出声音:×Ο×Ο×Ο×Ο

轰!轰!轰!轰!

5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说:

××××××

敌机被消灭了—,幼儿边欢呼边跳跃,脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××,嘴里欢呼,×× ×××-

我们 胜利了-

弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 -  安静自由站好。

师:“对,我们胜利了,高兴吗?(高兴)那我们表示一下吧,笑一个吧!”

  师:小兵们好!幼儿:“指挥官好!”今天,我们科苑幼儿园来了很多客人老师,我们小兵应该怎么说:“客人老师好!英语: “ good moning tearch  ”  ⅰ 5 3 1| ⅰ 5  3 1 |幼儿全体坐在地下

2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》

出示语言节奏卡:边问边做动作

指挥官:

1)× × × × |  × × × × | × × ×—|

小 兵 小 兵 |  幼:  拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|

我 在 干 啥 |

2)×· × × ×|  ×· × × ×|× × × —|

小 · 兵 小 兵|  幼:  拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|<BR><P></P>× × × ×  |  

我 在 干 啥  |

3)× × × × |  × × × × |  × × ×|

小兵 小 兵  |  幼:  拍 拍 小 手  打 手

我 在 干 啥  |

3、训练听觉:小兵的本领真大,不但小手很能干,而且耳朵也很灵敏,来!一起听听音吧!

倾听教师弹出:  说出音名,可做手势 :上、中、下

1 3 5|1 3 5|1─(3、 5)

3 5 6|3 5 6|3─(5、 6)

6 7 1|6 7 1|6─(7 、1)

师:们 的 小 兵 真能干,  幼:嘿嘿,我真棒!

4、新授:

(一)今天,我们小兵来学个新本领,看着乐谱演奏好吗?(好)

1)  一一介绍打击乐器:碰铃、铃鼓、双响简(叮 嗒 哗啦)

2)  出示图形卡片,引导幼儿探索三种乐器的不同声音

师:小兵们,你们看这张图片上的符号代表什么乐器?)



3)  请小兵们把这些声音学出来(叮、哗啦、嗒)

4)  现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍

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