如何做好保育保健工作——班级经验交流

宁波北伦新蕾幼儿园   邬旭芳

       时间过得真快，一晃工作已经整整六个年头了。六个学年里，我已经担任了4年的班主任工作。那天孙老师跟我说让我说说这几年班主任工作。说说为什么我带出的两届孩子出勤会那么高。保育保健工作到底是怎么在进行的。这说来话长，刚参加工作的我，应该说是用满腔热情投入工作中。注重的是自己的业务提高，如何上好课。对保育工作不是很关注。自从我带的第二届孩子中班时一次数人集体病毒感冒，让我感悟深刻：我记得那天下了一场很大的雪，班里只来了2位孩子，我也很纳闷：虽然是下雪天，但也不至于来了2位孩子吧。过一会，我班刘畅爸爸打电话过来，问我昨天中午饭吃了什么，还吃过什么……一问我都答不上来，因为前一天我记得曹老师叫我去大契幼儿园送教了。原来我班有5，6个孩子碰巧一起到建工医院看病，集体出现高烧不退，还有个别腹泻。医生随口一句：吃什么食物，可能食物中毒。因此他们就怀疑是食物中毒。那事情也搞大了，卫生局的人来检验调查等等。在坐的许多老师也知道。我呢，只能不断跑医院看望。到后来这些孩子一些感冒症状都出来了，原来这种病毒性感冒就是这样的一个过程。回想起来当时我送教回来，就发现一个孩子不对劲，于是刚想问问孩子状况，猛一口把中午饭吐得我全身都是，后来我也生病了，一样的病毒性感冒。这个事件让我深受教育。当时我去看望孩子们，看到的是家长们的焦急，心痛。对，身体的健康才是一切快乐的前提。自从那以后我总把保育保健工作做为每学期工作的重点。功夫不负有心人，这一届孩子后三学期一学期比一学期出勤高，退餐点费不超过50元。到现在带的大四班，上学期不用退一分餐点费，平均出勤率达99％。

        那我就说说我是如何坚持做好保育保健工作，让孩子健康快乐成长的。

一，提高幼儿自理能力，逐步形成良好的自理能力：

孩子的健康不能只靠大人的时刻爱护，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱护自己的一种方法。在幼儿园里，小小班，小班是关键。这2年里会让家长看到他们的孩子也会自己生活了。我认为自理能力的培养是个循序渐进的过程，应根据孩子的年龄特征，实际能力。如：先学穿裤子再穿衣服：先教穿套衫再开衫；先会拉拉链再会扣扣子……也可根据季节安排学习内容：夏天折毯子，冬天折被子……抓住孩子的心理需求来培养：开展多种形式的活动：如值日生，优秀管理员，老师的小帮手……使孩子们更好地学会了管理好自己的卫生。每学期我总要进行各种自理方面的竞赛，以此巩固提高。如中班叠被子比赛，大班打蝴蝶结比赛……一般我要求孩子们到中班下学期都会自己檫椅子，自己收拾抽屉，自己会自理。在这一点我认为我们老师要学着懒一点，不要急于帮助你的孩子做些什么。如让孩子帮你洗洗你的杯子，拿拿什么，做做什么，他们很愿意的，积极性也高了。这样你的孩子可能会更勤快一些，更主动一些。

二，抓好保育员工作：

保育保健工作，功不可抹的应属在坐各位阿姨。你们的辛勤劳动，才使我们在这如此整洁的环境中生活学习。在班级里保育员是不可缺少的一部分，阿姨需要爱心。会时刻关注幼儿，帮孩子盖被子，喂饭……很荣幸跟我搭班的阿姨都很不错，她们都有自己的特长。就如现在的康阿姨，知识面广，为我出了许多小点子。这里我要说的是教师和保育员的配合。1，要提醒阿姨做好消毒工作，注意室内通风：消毒很关键，要经常晒被子，清洗积木，晒积木。经常提醒家长清洗被子，若碰到阴雨天，不能一周晒一次，就请家长清洗一次被子。2，保育员和教师的默契度：当我批评孩子时，到一定程度就会使眼色给阿姨，一个扮黑脸，一个扮白脸，给孩子找个台阶下，也是给我自己找台阶下。

三，合理安排好一日生活环节。

一日生活环节安排要适合幼儿的年龄特征，动静交替。每节课后必须给孩子们充足的盥洗时间。尤其是体育课前后。课前可适当减少衣物，课后要整理，要洗脸，檫汗……一日环节中，我注重检查环节。每日检查指甲；吃饭检查桌面，地面，身上，碗里是否干净；每次课后检查洗手，喝水，解小便系裤子情况；放学前检查孩子们的整理情况……

四，在了解孩子们的基础上，进行个别的关注和帮助：

1，对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；2，善于观察孩子，及时发现，及时隔离生病孩子：发现孩子有一点异常，就要问他怎么了。有的孩子的体温是摸不出的，放心点还是送保健室测个体温，并可询问家长孩子近期的身体状况。尽可能不要再参加集体活动。3，关心体弱儿：很多老师都知道我班有一位叫林栩若的孩子，曾心率过快晕倒，很吓人的。去年我接手中四班，一开始我一点都不知情，也去她家家访了，可家长一点都没有和我说此事。有一次诺诺莫名其妙请假一个星期，我打电话去，说是感冒了。后来又说是住院了。等诺诺回来发现她没有多大改变，于是我就关心地问诺诺，感冒好了吗？诺诺说：我根本没有感冒。那是怎么了。我追问。就是心这里不好吗，我又一次昏倒了。诺诺的话让我震惊。于是我进行进一步了解，又一次家访。才得知诺诺从小班开始陆续有2次莫名昏倒，表现出失去知觉，心率到200多跳。但一旦恢复，什么检查都是正常的，心脏也没什么异常。住院也是因九月份在家昏倒，去宁波查病因的。自从那以后我们就注意这名孩子。十一月份的一次昏倒送医院急救，我看到小小年纪的诺诺因心率过快而痛苦，我心好痛，意识到一定要让诺诺去检查出病因。所幸我对这方面也有些了解。我就建议诺诺父母带孩子去上海专门看心脏的医院。检查结果是孩子未发育完善，心脏有时会形成短路，导致心率过快。随着长大，自己控制，会好的。事发可以用药物缓和病症。现在诺诺情况好了很多。我班还有一位小光头，是个人见人爱的小家伙。可惜很不幸，小班报名报好了，可他没能来读。去年插班到我们班，直接上中班了。在家访时他妈妈告诉我们：二年前他检查出得了神经性恶性细胞肿瘤。后来送外国进行化疗，头发都掉光了，并进行了神经移植手术，身上永远留下了一道很长的疤痕。手术后还需5年的观察期。至今他每天还要吃很苦的中药。他第一天来园就没有哭过，在他脸上总可以见到微笑。但他的免疫能力还未恢复。原本我和他妈妈商量让他读半天，可他实在太喜欢上幼儿园了。只能让他回家午睡，起床后由保姆再送来。他的身体更令我们时刻关注。欣慰的是他很健康。上学期他的出勤也达到了100%，未请一天的假。

五，班级教师之间每天必须有交流时间：

教育教学方面，可以看周计划，看备课等等，有许多的交流空间。但一定要留一点时间交流一下孩子们的生活，特别是交接班时候。早上哪个孩子带药来了，身体如何？有无发烧咳嗽……这样有利于带班时更好地关注，家长交流起来更好地细说。

六，孩子们的健康更离不开家长。家长工作是班级的核心工作，也是关键所在。

首先要取得家长的信任。我认为每次接手新班级，做好家访，开好家长会是关键。去年接手中四班，做为后妈的我访问遍每位孩子，无论多远，我都到位。并详细记录了孩子们的一些习惯。如：会咬手指的……家长会上不只要讲学期目标，更要说说刚和孩子接处这些天的感受，最好说说一些家庭教育小技巧。如：出汗了，可以用毛巾渗汗，不致于着凉。这样更能拉近家长们和你的距离。平时还要主动与家长交流。不要对家长的询问敷衍了事。许多家长在孩子小年龄时，总会问一些：今天饭吃什么，大便解过吗……而且会每天问。你无聊的只是点头，或说还好。家长早就看出你的不耐烦。其实这些问题在他们的眼里很宝贵，哪怕获取一点信息也好。换一种说法：某某某今天吃饭进步了，这个菜也吃完了，速度也快了。这里再进行转折：就是吃得身上，桌上都是，但那已经是很大进步了。既有肯定，又找到需提高的地方。家长就会很开心，也会共同为下次进步努力。也让家长体会到老师很关心孩子。因此我们在注意与家长交流语言的技巧性外，还需要做个细心人，关注孩子们的点滴。其次，帮助家长树立正确的观念，懂得适度放手：孩子们的生活自理只靠幼儿园是不够的，还需在家练习。通过家委会活动开展家庭经验交流，知道放手的重要性，最好让家长教家长，做到根据幼儿的实际能力适度放手。我还根据孩子们的发展，设计执行了一些家园联系：执行请假制度，以便更好地了解孩子未来园的原因，若身体原因，应主动问候。为让孩子养成一个良好的刷牙习惯，制定记录表。为改善个别孩子的视力，制定看电视记录表，以便很好地控制孩子们看电视的时间。……

总之，做得比说的多。在坐有许多比我更有经验的班主任老师，还请大家多多指教。谢谢大家！