幼儿园新年主题活动:故事表演屋

2012-07-14 12:56:30来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 青浦区华新幼儿园: 蒋凤欢 活动目标:1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动,感受活动带来的乐


青浦区华新幼儿园: 蒋凤欢

活动目标:
1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动,感受活动带来的乐趣。
2、能和同伴协商分配角色,在表演中能学说扮演角色的对话,学会和同伴愉快的合作游戏。

故事内容:娃娃、蝴蝶美美和毛毛丑丑、拔萝卜、受伤的小青蛙。

 

活动材料:
1、创设春天的情景(房子、鲜花),春天的背景,池塘的情景。
2、头饰:春娃娃、柳树、桃花、布谷鸟、蝴蝶、毛毛虫、蜜蜂、老婆婆,小狗、小姑娘、小猫、小老鼠、小鸡、小鸭、小乌龟,丝巾、蝴蝶翅膀、红裙子、黄裙子、绿裙子各一条,小推车一辆。创设情景、

故事录音。

 

过程指导:
1、师:小朋友,你们喜欢表演节目吗?你会表演什么节目?今天,我们好看的节目表演给小朋友们看,好吗?
(出示春娃娃)师:这是谁?春娃娃急急忙忙要去找谁,它对布谷鸟说了什么?对柳树、桃花又说了什么?集体练习对话,进行故事表演。

2、师:春娃娃来了,看谁也来了?
(出示蝴蝶头饰),有一天,蝴蝶在飞的时候遇到了谁?它对毛毛虫说了什么?毛毛虫听了怎样?谁来劝毛毛虫,集体练习对话,进行故事表演。

3、(出示大萝卜)师:这么大的萝卜是谁种的?老爷爷请了哪些人来拔萝卜,是怎样请的,集体练习对话集体练习对话,进行故事表演。

4、听“呱呱”谁在叫?小青蛙为什么叫?小青蛙受伤了,那怎么办?谁来帮助它,小鸡说什么?小乌龟说什么?集体练习对话集体练习对话,进行故事表演。

 

老师的反思:

    活动场景的布置及材料的提供,充分激发幼儿参与扮演故事中的角色,能根据自己扮演的角色进行有针对的选择头饰等其它的装饰材料。练习故事中的对话,使幼儿语言的表达和运用上的得到了提高,通过回忆故事内容,进一步体验文学作品的优美,从整个故事的表演中,幼儿的表情都显得比较的拘谨,表情单一,语句没有起伏,缺少肢体语言的表现,混龄混班的活动开展的时间较短,次数较少,相对幼儿与同伴交往和表现的机会较少,多创设机会让幼儿多锻炼。

 

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