调皮的大皮球（小班科学）

设计思路：玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小，动作协调性差，较难掌握玩球的技巧，但他们始终对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说：“大皮球太调皮了，一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮？由此选择了这一活动主题。　　活动目标：　　1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。　　2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。　　3、了解皮球的外形特征及各种玩法。　　活动准备：　　1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。　　2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。　　3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。　　4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。　　活动建议：　　一、 大皮球，滚得快　　1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。　　3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。　　4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。　　5、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。　　二、大皮球，跳得高　　1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？　　2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论：能不能填充别的东西？　　3、拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？　　4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。　　三、 大皮球，伙伴多　　1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？　　2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。　　3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。　　4、任选一球玩。　　四 、皮球是我的好朋友　　1、讨论：玩儿皮球的益处。　　2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。　　3、我和“好朋友”一起玩。　　活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。