小班分享阅读－－蓝风筝

蓝 风 筝  
   
活动说明：  
本书的重点是引导幼儿理解并学习运用“飞”、“追”、“冲”、“落”、“摔”等动词以及副词“一直”、“一会儿”；引导幼儿学习如何观察图画、如何利用图画线索读图，特别是风筝的姿态、动作，大风的动作与风筝的高低，风筝的表情等等，培养幼儿的观察力、推理能力；引导幼儿认识友谊的美好，体会孤僻与友好的感情，强调幼儿合作的必要性。  
   
   
<活动一>大书阅读  
活动目标：  
1、引导幼儿学习观察图画、利用图画线索读图；  
2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容；  
3、培养幼儿的观察力、推理能力。  
活动准备：大书、天气的图片  
活动过程：  
一、封面阅读  
――教师拿出大书，然后引导幼儿仔细观察图画，请幼儿猜猜、讲讲故事内容。  
二、大书图画阅读  
――遮盖书中文字部分，引导幼儿仔细观察图画，利用图画中的线索读图。猜猜下一页会是什么？  
三、大书文字阅读  
――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字。  
   
   
<活动二>小书阅读  
活动目标：  
1、回忆和巩固上次学到的内容；  
2、引导幼儿认识友谊的美好。  
活动准备：大书、小书  
活动过程：  
一、大书阅读  
――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注  
  意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三  
  者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，  
  请幼儿自己朗读，教师随机指导。  
二、扩展学习  
  ――认识春夏秋冬。  
   
   
<活动三>拓展活动  
活动目标：  
1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验；  
2、通过制作活动锻炼幼儿的小肌肉发展。  
活动准备：若干张纸，线等  
活动过程：  
一、手工制作  
  ――幼儿学习制作简易的风筝，在幼儿园和小朋友们一起体验制作的乐趣。  
二、放风筝  
――和朋友们分享放飞的快乐；  
――和家长享受亲子的愉悦。