小班数学教案:4的形成

2012-07-14 11:38:19来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 小班数学教案:4的形成 小班数学:4的形成活动目标:1、学习4的形成 2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成活动准备:超市用的


小班数学教案:4的形成

  小班数学:4的形成活动目标:1、学习4的形成  2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成活动准备:超市用的柜台,里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景活动过程:  1、情景导入,激发幼儿兴趣。  今天我们去超市买东西好不好?你们喜欢去吗?超市中有许多好东西,你们每  人买3个,要一边买一边数数。  幼儿操作,提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽,买了几个。  2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿:你买了几个?(3个)3个在添上一个是几个?幼儿尝试用语言回答:3个再添上1个是4个。  把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个(点数)  3、我们把买的东西送给小兔子好不好?(一边送一边说:我送小兔子4个玩具。。。。。。)  4、让幼儿自己添数  刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗?请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具,一边拿一边数。回来摆在桌上。  老师问:你们有几个玩具?(点数)  老师想让你们每人有4个玩具,在添上几个就是4个了?请你们去拿。(幼儿自己去拿)。告诉我3个添上1个是几个?(尝试回答:3个添上1个是4个)

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