幼儿园小班数学教案:认识前后

2013-09-02 00:28:34来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

本文Tag标签:


导读:活动目标:

1、学习根据物体排列的先后顺序认识前后。

2、通过游戏活动的形式,正确感知前后。

3、完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料。



活动准备:

1、教具:玩具猫、狗、猴、羊、猪各一只

2、幼儿用书人手一本,篓子、剪刀、糨糊、抹布若干




活动目标:
1、学习根据物体排列的先后顺序认识前后。
2、通过游戏活动的形式,正确感知前后。
3、完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料。

活动准备:
1、教具:玩具猫、狗、猴、羊、猪各一只
2、幼儿用书人手一本,篓子、剪刀、糨糊、抹布若干

活动过程:
一、集体活动。
1、认识前后。
出示猫、狗、猴、羊、猪各一只依次排列在桌上,引导幼儿观察动物的数量及排列的前后次序,说说:桌上有哪些小动物?有多少?谁排在最前面?谁排在最后面?
采用游戏的方式让幼儿闭上眼睛,教师变换动物前后的顺序,然后让幼儿睁开眼睛说说:谁排在最前面?谁排在最后面?
调整动物排列的前后次序和排队的方向(从左到右,从右到左),进一步认识前后。
2、抢椅子游戏,将五张椅子从左到右排成一排,请一组6位小朋友排成一列,一个跟着一个听音乐围着椅子走,音乐一停,幼儿立即抢占椅子,提问:谁坐在最前面的小椅子上?音乐响起,游戏继续进行。游戏进行三次后,再换一组小朋友上来进行游戏。

二、操作活动。
(1)、引导幼儿看图说说:图上有什么?请你给前面的楼房涂上红颜色,给后面的楼房涂上黄颜色。
(2)、观察画面,说说:图上是谁?在干什么?请你给小缨子的前面贴上小兔子,裙子后面贴上小花。

三、活动评价。
请幼儿说说自己是怎样操作的,表扬按要求完成操作活动的幼儿,并对他们的操作内容进行评价。

网友评论: