小班音乐游戏:捉螃蟹

          小班音乐游戏:捉螃蟹 活动目标：1、  随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、  知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。3、  在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。活动准备：1、  剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。2、  自制一只螃蟹网。活动过程：1、  学习Ａ段动作。(1)  指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。(2)  指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”2、  创编、学习Ｂ段动作。(1)  指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。(2)  指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。3、  创编、学习Ｃ段音乐。(1)  指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？(2)  幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。(3)  指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）4、  听音乐完整练习动作。(1)  指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。(2)  指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。(3)  在教师带领下再次练习动作。5、  倾听并感受尾声音乐。(1)  指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。(2)  指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”6、  散点站位，听音乐完整做动作。(1)    <BR><P></P>教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。(2)  做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。(3)  再次听音乐完整做动作。