小班语言教案：有趣的尾巴

 一、活动目标
    (一)认知目标
    1.在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。
    2.结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力。
    (二)情感目标 培养幼儿的好奇心。
    二、活动准备
    (一)物质准备
    故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。
    (二)知识经验准备
    事先丰富有关动物尾巴的知识。
    三、活动方法 探索法、类比法、变异法。
    四、活动过程
    活动一 理解故事内容
    1.出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方,(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)
    2.它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目)
    3.借助贴绒教具,完整讲述故事。提问:
    ①故事里出现了哪些动物?
    ②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
    ③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
    ④小松鼠的尾巴又有什么用呢?
    4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问:你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论,学会自我保护的意识)。
    活动二 表演故事
    1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
    2.幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。
    活动三 续编故事
    1.启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等)
    2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。
    3.请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。
    五、各领域渗透
    科学:动物尾巴的功能。
    健康:提高幼儿的自我保护意识。
    六、生活中渗透 抓住良好的契机,向幼儿随机进行教育。
    七、环境中渗透 在大背景图上每种动物的尾巴处提问:“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。
    八、家庭中渗透 请家长带孩子到动物园观察动物。
    九、活动评价。