本文Tag标签：幼儿园小班,语言教案,不爱用手的小河马
导读：活动目标: 1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。 2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。 活动准备：挂图7号 事故磁带 幼儿每人书一本活动过程： 1、倾听故事一遍2、听故事之前让幼
活动目标:
1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。
2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。
活动准备：挂图7号 事故磁带 幼儿每人书一本活动过程：
1、倾听故事一遍2、听故事之前让幼儿带着问题去听。
3、我们这里来了一位小客人，听听是谁呢？（小青蛙）---出示挂图，让幼儿一起来看图片。
你看，小河马怎么了？（哭了） 为什么？
我们来问问他吧，教师做倾听小河马讲话的样子。（妈妈没回来，小河马饿得哭了起来）---教师一边讲述故事，一边看图片提问：
1.小河马为什么哭了？（肚子饿了）2.谁来帮助小河马？（小青蛙）3.他是怎样帮助小河马的？（小青蛙喂小河马吃饭，小青蛙只能用小勺子喂）4.有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停？（小青蛙用的勺子太小了，小河马吃不饱，饿得哇哇叫）5.最后用了什么办法小河马不哭了。（小河马自己动手吃饭，很快就吃饱了）---最后幼儿跟着教师看图片完整的讲述故事一遍。
---教师发书给每位幼儿，让幼儿拿着书讲给爸爸妈妈听。
