幼儿园小班语言活动：好爸爸，坏爸爸

活动目标 　　

1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。 　　

2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 　　

活动准备 　　

1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。 　　

2．每人带一张自己爸爸的照片。 　　

活动过程 　　

一．通过提问引出谈话话题。 　　

教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。 　　

“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?” 　　

二．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。 　　

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。 　　

三．引导幼儿集体谈“爸爸”。 　　

幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。 　　

四．通过提问，拓展谈话范围。 　　

1.教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。 　　

2.在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸…… 　　

3.教师小结。引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。 　　

五．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。