小班主题教案:花的世界(上)

2013-09-02 00:27:38来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读:第一单元:对花活动产生的背景:  花是大自然馈赠给人类的美好礼物,“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关,而花的种类,花的造型、花的


第一单元:对花活动产生的背景:

  花是大自然馈赠给人类的美好礼物,“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关,而花的种类,花的造型、花的颜色更是数不胜数,让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉,花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光,花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。

  一天早晨,天天跑来对我说:“老师老师,我们家的花开了?开的好漂亮的呢!”我问他是什么花时,他却又说不清楚,突然一个念头在我的脑海中闪过:不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。

  兴趣是产生学习动机的重要心理因素,它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向,它是指人对现实世界的一种特殊的态度,是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力,也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷,看看孩子们对花是否有兴趣,结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。

  活动一:千姿百态的菊花活动目标:

  1、让幼儿认识菊花,了解菊花的外行特征和用途。

  2、培养幼儿的探索精神,激发幼儿对大自然的热爱。

  3、丰富词汇:菊花、花瓣、五颜六色。

  活动准备:

  各种颜色的菊花,录象带。

  活动过程:

  一、出示菊花导入课题。

  1、让小朋友闭上眼睛,给每组放一盆不同颜色的菊花。

  ——闻一闻有什么气味?

  ——看一看是什么颜色?

  ——有谁知道这是什么花?

  2、教师小结。

  二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的?

  ——菊花的花瓣是什么样的?

  ——菊花的叶子是什么颜色的?

  教师与幼儿共同小结。

  三、借助录象带,讲述菊花生长的特点。

  ——菊花生长在什么地方?需要浇水、施肥么?

  1、播放菊花生长的录象,让幼儿了解菊花生长的过程。

  ——菊花为什么会五颜六色呢?

  2、师生共同小结。

  四、菊花的用途。

  幼儿讨论:菊花有什么用途?

  活动反思:

  在活动中孩子们显得很开心,他们看着从自己家中带来的花,一种自豪感油然而生,但看到别人的花时又充满了好奇,一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候,他们看着还说着:“菊花菊花,多喝点水,快点长大,快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。

  活动二:认识玫瑰花活动目标:

  1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。

  2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。

  3、丰富词汇:玫瑰花活动准备:

  1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。

  2、纸、彩笔若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。

  (1)请幼儿仔细观察。

  ——请小朋友们仔细看看,玫瑰花是什么样子的?闻闻他是什么气味的?

  林林:老师我看见玫瑰花是红色的,花瓣有点圆。

  甜甜:我看见上面有尖尖的东西,叶子是绿色的。

  成成:老师,我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字,叫带刺的玫瑰花,她说不要用手去摸,会被刺到的。……——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。

  (2)教师小结2、讲解玫瑰花与人类的关系。

  ——你喜欢玫瑰花么?为什么?

  涛涛:老师我喜欢玫瑰花,因为他有很多的颜色,还有香味呢!

  蕾蕾:老师我不喜欢它,因为他的身上有刺,会弄疼我的。

  天天:我喜欢他的,因为他很漂亮,放在家里可以美化环境,把我的家里装扮的可漂亮了!……——玫瑰花幼儿哪些用处?(幼儿自由讨论)润润:玫瑰花可以用来装饰教室。

  欣欣:玫瑰花可以用来做茶喝。

  可可:有的香水里有玫瑰花的香味的。

  3、绘画活动:画一画我最喜欢的玫瑰花。

  幼儿作画,教师巡回指导。

  活动反思:

  欣赏就是对美好事物的一种感受,它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一,在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花,让孩子们自主的发现玫瑰花的特征,发现玫瑰花的与众不同之处,孩子们看的很仔细,讲的很认真,连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了!真让我感到高兴和兴奋,让我又发现了一种新的学习的好方法。

  活动三:美丽多彩的郁金香活动目标:

  1、通过观察让幼儿认识郁金香,知道它的外形特征和生长特点。

  2、让幼儿初步了解郁金香的象征意义及用途。

  3、丰富词汇:郁金香、美丽多彩。

  活动准备:

  画有盛开各种颜色的郁金香的图片,实物郁金香鲜花一束,未涂色的郁金香的作业纸每人一张。

  活动过程:

  1、出示郁金香挂图,引出课题。

  ——花开有哪几种颜色?是什么花?

  教师小结。

  2、认识郁金香。

  (1)引导幼儿仔细观察实物。

  (2)教师小结。

  (3)郁金香是怎样生长的?什么季节开花?

  3、郁金香的用途及象征的意义。

  ——说一说在什么地方见到过郁金香,人们用它来做什么?

  教师小结。

  4、涂色活动:我喜欢的郁金香。

  幼儿用自己喜欢的颜色为郁金香涂色并添画。相互介绍自己的郁金香。

  沁沁:你们瞧我画的郁金香,红红的花瓣,绿绿的叶子,漂亮吧!

  源源:我的郁金香是我长大要发明的,我要让变成绿色的花,红色的叶子,很有创意吧!

  熠熠:我画的郁金香就是原来我们家种过的,黄色的花瓣,绿色的叶子,我还给他画了一个漂亮的家——花盆呢!……反思活动:

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