小班综合:找尾巴

2012-08-28 11:45:54来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读:活动班级:小二班  活动形式:集体   设计思想:   针对小班幼儿年龄特点,领会《纲要》思想理念,结合多元智能创意课程教学内容,渗透园本课程的可操作性,教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着


活动班级:小二班  活动形式:集体    

设计思想:     针对小班幼儿年龄特点,领会《纲要》思想理念,结合多元智能创意课程教学内容,渗透园本课程的可操作性,教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。本节情景协作教学活动以动物寻友为导入点,以培养幼儿的学习兴趣为突破口,通过“诗画绝妙  挥笔潇洒——客人寻友  主题形成——热情帮助  寻找尾巴——游戏激趣  快乐无限”等环节展开教育教学活动。使孩子在教师的引导、鼓励、支持和帮助下,发展思维想象能力、与人交往能力及语言表达能力。    

活动目标:  1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。  3、让幼儿感受游戏的乐趣。  

活动准备:  1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。  2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。 

 活动过程:  一、诗画绝妙 挥笔潇洒  教师诗画小狗,激发幼儿的兴趣,引入主题:竖耳朵,摇尾巴,鼻子灵敏顶呱呱,看大门儿是专家,朋友个个都爱它。     二、客人寻友 

主题形成   1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。   2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。   3、给幼儿及时的鼓励和表扬。    (1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔小动物,耳朵长,  红眼睛,白衣裳,前腿短,后腿长,爱跑爱跳本领强 。     (2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟它的胆子真正小, 出门先向四面瞧, 碰到危险把头缩,硬壳静悄悄。(3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫        三角耳朵胡子唱起歌来喵喵叫,白天就爱睡大觉,老鼠见他吓的逃 (4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友。——小猴子   (5)通过歌表演引出自己的朋友。——老牛 三、热情帮助 寻找尾巴  1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感。  2、教师巡回指导。  四、游戏激趣 快乐无限  听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣。   

  总结分享  请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住。     活动评价:  1、帮助幼儿认知动物的习性和特点  2、让幼儿感受集体游戏的乐趣。
 

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