小班综合活动:快乐的曲线

2013-09-02 00:24:57来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 活动目标:

1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。



2. 学画曲线,体验合作作画的乐趣。




 活动目标:

1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。

2. 学画曲线,体验合作作画的乐趣。

活动准备:

皱纹纸带人手一条 画纸若干

活动过程.

一、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣

(1)教师在音乐中手持彩带挥舞

师:小朋友们,你们看,这是什么?(彩带)我的彩带会跳舞,看,它是怎么跳的?

教师手握彩带演示(左边扭扭,右边扭扭,像波浪)

(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动

师:请把你的彩带从小椅子下拿出来,跟着我让彩带一起跳起舞来吧!

二、观察曲线

(1) 引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.

师:小朋友的彩带舞得真漂亮,我好想再看一次,你们愿意让彩带再跳一次吗?(愿意)我有一个小小的要求,这次请你仔细看一看,你的彩带是怎样跳舞的,它跳起来像什么一样?

(2)向同伴介绍彩带的舞蹈

师:我发现你们都看得都很仔细,可以和旁边的好朋友说一说,你的彩带是怎样跳舞的?

(3)请个别幼儿说说彩带是如何"跳舞"的,请幼儿边说边演示

师:请你介绍下你的彩带是怎样跳舞的,大胆地说出来。 (我的彩带一扭一扭,像虫子一样的;我的彩带是像小蛇一样,这边动一动,那边动一动;我的彩带一曲一曲,像一条小路;我的彩带像波浪,曲曲长长的……)

(4)幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线

师:我把你们说到的样子画了下来,你们看,我画的这些其实是什么线啊?(曲线)这条是横着的,这条是竖着的,这条呢是斜的,原来他们的方向还不一样呢!

把你的手指伸出来,我们用手指来画一画吧!

三、在情景中作画

(1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出情景

师:这里有一条小鱼,小鱼的家在这个小池塘里,看看,这个池塘里你找到曲线了吗?(曲曲长长的波浪,弯弯的水草、一曲一曲的小虫子)

(2)师提作画要求

师:小鱼想请你们帮忙了,请你们在池塘里再画上许多的波浪,弯弯的水草,还有它爱吃的一曲一曲的小虫子,好吗?

幼儿作画,教师巡视指导

四、活动结束.

作品展示

师:小鱼可高兴啦,因为你们帮它画了它最喜欢的家的样子,有清清的河水,许多的波浪,有弯弯的水草,还有它最爱的小虫子,小鱼现在最想对你们说,谢谢你们!(幼:不用谢)小鱼还想带着你们去外面玩呢!我们一起和小鱼游出去吧!

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