综合活动：袜子娃娃

综合活动:袜子娃娃
    活动目标:1.了解袜子的特征,感知匹配。
    2.初步学习穿袜子的方法,提高幼儿的自理能力。
    活动准备:每人一双袜子。
    活动过程:
    一、     启发引导,感知特征:
    1.  我们的脚宝宝有个好朋友,它在和我们玩捉迷藏,看看它藏在哪里了?
    2.  你的袜子娃娃是怎么样的?
    二、     尝试活动,感知匹配:
    1.  脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,原来另一个到别的地方去了,请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双袜子,好吗?
    2.  幼儿自由寻找,配对。
    三、     交流讨论,分享经验:
    1.  讨论:你找到的是不是一对袜子?
    2.  为什么?
    3.  颜色、图案一样后,还要比比大小。
    四、     活动延伸,学穿袜子。
    1.  袜子娃娃和我们的小脚做朋友(老师示范穿袜子)。
    2.  小朋友练习自己穿袜子,老师指导。
    说课
    袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”,幼儿对它非常熟悉。每天他们穿着袜子来幼儿园,睡觉时,小朋友穿着它睡觉,有些幼儿甚至用鼻子去闻袜子的味道,和其他幼儿比比谁的袜子好看等。
    在这节课中,第一环节是启发引导,感知特征,以观察自己手上的袜子感知袜子的特征。
    第二环节是尝试活动,感知匹配。让幼儿帮助袜子娃娃找朋友,在寻找的过程中幼儿感知怎样的袜子是一对的。
    第三环节是交流讨论,分享经验。幼儿通过自己的寻找知道图案、大小等的不同,把自己在寻找中得到的经验告诉同伴,使大家一起得到发展。
    最后一个环节是
    活动延伸,学穿袜子。在幼儿成功的寻对袜子后,让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上,体验快乐的幼儿是非常的兴奋的,在儿歌引导下,幼儿势必学的开心,经验获得的印象更深。