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导读： 设计意图： 幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。通过“帮
设计意图： 幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体会不同的工具表现出不同的效果，既可让幼儿学习有目的地控制动作的方向和力度，又可激发幼儿的想象力，使幼儿玩色的兴趣更浓。观察重点： 1、幼儿调换工具所表现的积极性程度。 2、幼儿选择颜色的情况。活动流程： 情景导入 示范讨论 创作绘画 活动评价活动准备： 1、 知识准备：故事《熊猫百货店》。 2、 材料准备：格子布、底纹笔、棉鉴、各色颜料若干盆、废宣纸。 3、环境布置：四周摆放了许多小动物（河马、长颈鹿、熊、猴子……）活动过程： 一、引导观察，激发兴趣： 1、以故事的情节引发幼儿的兴趣： 1)谁在森林里开了一个布店？(熊猫伯伯) 2)（出示格子布）昨天熊猫伯伯刚从城里买来一些漂亮的格子布。 2、观察格子布 1)这块格子布是用什么线织成的？（平平线和直直线） 2)你看到了什么颜色的？线是粗粗的还是细细的？ 小结：它们有的是红的，有的是黄的；有的是粗粗的，有的是细细的，真漂亮！ 二、示范讨论，共同参与： 1、激发幼儿帮助动物的情感： <BR><P></P>; 布卖完了怎么办呢？大家帮它想想办法。（幼儿讨论,激发关爱情感） 2、观察示范格子布的线条，共同参与示范： 1)按意愿选择棉签或底纹笔。（引导语：粗粗线用什么织？细细线用什么织？） 2)示范画横线和竖线 3)请个别幼儿到黑板上尝试画，大家一同提醒起始的位置。 三、创作绘画，培养习惯： 1、引发创作绘画 大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做许多漂亮的格子布，好吗？ 教师观察指导： 1) 鼓励幼儿大胆地调换颜色进行创作。 2) 选用不同的工具材料。 2、绘画习惯的培养： 1)选不同的工具织粗细不同的直线和竖线。 2)笔和棉签宝宝按颜色送回家。 3)轻轻地织，颜料蘸得少一点。 四、活动评价，引发下次活动的兴趣： 1、展示格子布：把幼儿的作品全部展示出来，布置成熊猫伯伯的布店。 请幼儿说说你喜欢那一块格子布？ 2、引发下次作画的兴趣 格子布上没有漂亮的花纹，下次我们再来织一些花纹，好吗？
