幼儿园中班美术教案：会变的手

幼儿园中班美术教案：会变的手

作者: 王依丽   闵行区莘松幼儿园

设计思路：
　　随着二期课改的不断深入，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参与，对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索。中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画具体表达出他们的想法与创造，试选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作，满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。

活动目标：
　　1. 鼓励幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与创造力。
　　2. 乐意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。

活动准备：
　　1. 具有多种想象及可模仿的图案。
　　2. 装饰好的手的造型所编排成的表演剧。
　　3. 多种色彩的颜料与棉签、抹布。
　　4. 供幼儿表演的小舞台。

活动重难点：
　　大胆想象，创作各种手的变换造型，并直接在手上作画，乐意用装饰好的手自由表演。

活动过程：
一． 想象模仿，引起幼儿对手的兴趣
　　王老师带来许多有趣的图案，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图案象什么？
　　1. 幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并肯定。
　　2. 引导幼儿试着用手去模仿图案造型。
　　3. 师小结：小朋友学的真象，原来小手能变成各种各样的形状。

二． 欣赏表演剧，感受用手作画的乐趣
　　师：听，这是什么声音？（救命啊）
　　1. 组织幼儿观看表演剧。
　　2. 谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？
　　(1) 自由交流：小朋友间交流，学学手的变化造型。
　　(2) 集体交流：掌握变化的过程，了解手可以变成许多东西的样子。
　　3. 告诉幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更漂亮。

三． 教师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。
　　王老师现在就来用手变一样东西，小朋友说说，让老师变什么？
　　1. 按幼儿意愿明确创作的主题。
　　2. 具体示范创作步骤。
　　(1) 先变好手的造型固定不动。
　　(2) 再涂上美丽的颜色。
　　(3) 完成创作进行表演。
　　老师：小朋友想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。
　　3. 幼儿自由创作，师巡回指导。
　　4. 能力强的幼儿鼓励他们双手作画，能力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完成创作。
　　5. 引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。
　　6. 小结：小朋友举起小手给王老师看看你变了什么？真棒，小手的本领和我们小朋友的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？