《识字》

活动目标：1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。 

2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。 

3、体验与朋友一起游戏的快乐。 

活动准备：识字卡片 

活动过程：1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。 

“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？”（让幼儿自己回答） 

“是的，上小学了我们就要学好多的知识，认识很多字，今天老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。” 

2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。 

3、词语全部认识完后，教师通过迅速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。（幼儿比较难记忆的词语，教师加以解释，让幼儿加深对词语的印象） 

4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。 

5、游戏： 

1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。 

2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。 

3），分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。 

活动延伸：将于字卡有关的故事与幼儿分享，让幼儿能够看懂故事里的部分词语，增强幼儿的自信心，提高他们对识字的兴趣。