把握展示活动中教师的良好心态

2012-08-28 10:38:46来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 杭师大幼儿园 小二班 孟卫珍 陈静 幼儿园展示活动是展示和研究教学不可缺少的形式,是促进发展的一种有利手段。我们该如何把握好展


杭师大幼儿园   小二班   孟卫珍   陈静
 
幼儿园展示活动是展示和研究教学不可缺少的形式,是促进发展的一种有利手段。我们该如何把握好展示活动中教师的心态呢?很多教师将展

示活动作为自己的舞台,这点上应给予极大的支持与肯定。但展示活动并不是教师的一次“走秀”,“端着架子做的”的形式绝对不可取的。

因为往往在这方面极力控制的同时,对于幼儿的关注能力、临场应变能力、引导提问能力就会相应的减弱。在有些活动中教师本可以适当的将

部分幼儿的行为进行指正,但教师没有,怕浪费这个时间,怕场面会混乱,从而忽视了幼儿在课堂中的发展。我们要以平和的心态对待每次类

似这样的活动。只有在“双嬴”的基础上,才能为自己带来更大的进步与攀升。

教师各有所长、有善讲者、有善问者、有善答者。关键在于让每个老师能得到充分发挥自己的特长的机会,使孩子能从中更好的知识。幼儿园

公开活动中,教师课前准备充分而自然,反对繁琐;教态提倡自然、大方、亲切,反对矫揉造作。教师的教育工作可以说是纯洁而神圣的工作

,因为他的目标是教育祖国的未来。因此,幼儿园展示活动无需要戴着“面具”。只有真实的展示课才有价值,无论这个活动是成功的还是失

败的。从这样的活动中,才有可能发现教育规律,才有可能改进教学质量。               

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