本文Tag标签：构筑,,对话,,,平台,,,培养,幼儿,口语,表达

导读： 幼儿期是幼儿口语发展的关键期，幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的，因此，作为一名幼教工作者，应该为幼儿创

本文Tag标签：如何,提高,幼儿,阅读,能力

导读： 一天，在区域活动中出现了非常有趣的一幕：阅读角突然变得异常热闹起来，很多孩子们聚在阅读角兴奋地谈论着什么。怀着强烈的好奇心，

本文Tag标签：创设,适宜,环境,提高,幼儿,,早期,阅读,能力

导读： ［内容提要］　　3--8岁是人的阅读能力发展的关键时期。在这一时期，为幼儿营造一个良好的阅读环境至关重要。它包括：　　一、为幼儿提供

本文Tag标签：在日常生活中,提高,幼儿,,语言,表达,能力

导读： 中班时期是孩子在幼儿园生活学习中各项能力发展和性格形成的重要时期，此时的孩子不再像小班时那么怯懦，开始萌发与人交往的浓厚兴趣

本文Tag标签：语言,教学,中,整合

导读： 根据新纲要精神，5-6岁幼儿的语言教学活动，主要应侧重对幼儿倾听，表达，文学欣赏和早期阅读能力的培养，同时结合其他活动的进行

本文Tag标签：充分,利用,讲,故事,促进,幼儿,,语言,发展

导读： 幼儿的语言能力，包括准确清晰的发音，掌握一定数量的词汇，正确连贯地口头表达三个方面。通过多年的教学实践，我感觉到，讲故事

本文Tag标签：浅谈,大班,幼儿,口语,表达,能力,,培养

导读： 幼儿期是学习语言的最佳期，作为幼儿教师，必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言，使他们在入小学前具备足够的语言能力，受益终生。如

本文Tag标签：当,幼儿,,创编,与,日常,,行为,习惯,相,冲突,时

导读： 在故事《我喜欢》的创编活动中，我让孩子们按照“白云喜欢蓝天，在蓝天上飘来飘去”的句子结构，进行创编故事。孩子们展开了丰富的想

本文Tag标签：浅谈,幼儿,语言,表达,能力,,发展

导读： 发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩

本文Tag标签：浅谈,方言,在,幼儿,普通话,教育,中,影响

导读： 普通话是一张名片，一张好的名片是开启成功之门的金钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具，也是一种文化载体。然而在普通话大力推广大

本文Tag标签：展开,故事,魅力,,翅膀,,,启迪,孩子,幼,小,心灵

导读： 故事以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引小听众的， 经常听到一些年轻的父母说：“我的孩子就喜欢听故事，总爱缠着我给他讲故事

本文Tag标签：关于,看图,讲述,,一些,新看法,,新,看法,

导读： 看图讲述活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学形式。然而，长期以来，这一传统的教学活动却陷入了模式化的误区。

本文Tag标签：浅谈,对,早期,阅读教学,若干,问,题,认识

导读： 早期阅读是指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看听说有机结合为主要手段，从幼儿兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼

本文Tag标签：浅谈,幼儿,,早期,识字,阅读,

导读： 当今社会，作为家长都希望自己的孩子成龙成凤，早日成为建设社会主义的有用人才，因此，过高的要求教育方法不当，一个劲地教孩子读书、写

本文Tag标签：浅谈,朽,幼儿,语言,能力,,培养

导读： ［内容提要］三岁是幼儿语言发展的关键时期，如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题，本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的

本文Tag标签：浅谈,故事,表演,中,声音,表情,,训练,与,指导

导读： 故事表演是幼儿非常喜欢的语言活动形式。它是以声音表情，面部表情和身段表情来创造性地再现文学作品中人物形象的一种表演活动。幼儿

本文Tag标签：怎样,培养,幼儿,,口语,表达,能力

导读： 语言的掌握对幼儿智力发展有重要意义，而口头语言表达能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心环节。怎样培养幼儿的口语表达能力呢

本文Tag标签：浅谈,如何,更,好,促进,幼儿,语言,领域,能力,,发展

导读： 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利

本文Tag标签：在,日,常谈,话中,培养,--岁,幼儿,,口语,表达,能力

导读： “语言是人类最重要的交际工具”，这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉，感受或需要，让成人或同伴

本文Tag标签：创造,良,好,语言,环境,发展,幼儿,语言,能力

导读： 二十一世纪的今天，社会对人的素质提出全面而严峻的挑战，为了能提高幼儿的全面素质，我们把提高幼儿语言能力作为提高幼儿整体素质的

本文Tag标签：有奖,借阅,,,其益,无穷

导读： 为了激发幼儿读书的兴趣，开拓幼儿视野,培养幼儿早期阅读的良好习惯，我园开展了有奖借阅活动，赢得了广大家长的好评。首先，新学期

本文Tag标签：大班,散,文教,学,提问,技巧

导读： 幼儿园新《纲要》明确提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体

本文Tag标签：试论,幼儿期,预埋,作文,能力

导读： 作文是学生的必修必考内容，写作文是多数孩子比较挠头的事情。好多人反映自己孩子没有想象力，不能按照要求构造相应情景，说几句话

本文Tag标签：浅议,幼儿,语言教育,活动,,组织原则

导读： 语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分，对幼儿的发展具有重要意义，但目前在我国的幼儿园语言教育活动中，存在较多的问题，如观念陈

本文Tag标签：怎样,给,孩子,讲,故事

导读： 孩子经常缠着大人讲故事，故事就像磁铁一样，吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，

本文Tag标签：创造,良好,语言,环境,,,提高,幼儿,表达,能力

导读： 一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出，往往这些都是注重早期语言教育的结果，而幼儿期是语

本文Tag标签：让,孩子,从小,受到,幼儿,文学,,文,学,,熏陶

导读： 幼儿的健康成长，不是靠说教，更多的是靠熏陶。因此，在整个幼儿期，幼儿文学对于幼儿心灵潜移默化的影响，对他们智能的开发与启迪

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导读： 语言的掌握对幼儿智力发展有重要意义，而口头语言表达能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心环节。怎样培养幼儿的口语表达能力呢

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导读： “语言是人类最重要的交际工具”，这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉，感受或需要，让成人或同伴

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导读： 当今社会，作为家长都希望自己的孩子成龙成凤，早日成为建设社会主义的有用人才，因此，过高的要求教育方法不当，一个劲地教孩子读书、写

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导读： 故事表演是幼儿非常喜欢的语言活动形式。它是以声音表情，面部表情和身段表情来创造性地再现文学作品中人物形象的一种表演活动。幼儿

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导读： 早期阅读是指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看听说有机结合为主要手段，从幼儿兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼

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导读： 发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩

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导读： 幼儿期是学习语言的最佳期，作为幼儿教师，必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言，使他们在入小学前具备足够的语言能力，受益终生。如

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导读： 故事以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引小听众的， 经常听到一些年轻的父母说：“我的孩子就喜欢听故事，总爱缠着我给他讲故事

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导读： 在故事《我喜欢》的创编活动中，我让孩子们按照“白云喜欢蓝天，在蓝天上飘来飘去”的句子结构，进行创编故事。孩子们展开了丰富的想

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导读： 根据新纲要精神，5-6岁幼儿的语言教学活动，主要应侧重对幼儿倾听，表达，文学欣赏和早期阅读能力的培养，同时结合其他活动的进行

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导读： 幼儿的语言能力，包括准确清晰的发音，掌握一定数量的词汇，正确连贯地口头表达三个方面。通过多年的教学实践，我感觉到，讲故事

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导读： 一天，在区域活动中出现了非常有趣的一幕：阅读角突然变得异常热闹起来，很多孩子们聚在阅读角兴奋地谈论着什么。怀着强烈的好奇心，

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导读： 中班时期是孩子在幼儿园生活学习中各项能力发展和性格形成的重要时期，此时的孩子不再像小班时那么怯懦，开始萌发与人交往的浓厚兴趣

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导读： 一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出，往往这些都是注重早期语言教育的结果，而幼儿期是语

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导读： 幼儿期是幼儿口语发展的关键期，幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的，因此，作为一名幼教工作者，应该为幼儿创

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导读： 幼儿的健康成长，不是靠说教，更多的是靠熏陶。因此，在整个幼儿期，幼儿文学对于幼儿心灵潜移默化的影响，对他们智能的开发与启迪

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导读： 语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分，对幼儿的发展具有重要意义，但目前在我国的幼儿园语言教育活动中，存在较多的问题，如观念陈

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导读： 孩子经常缠着大人讲故事，故事就像磁铁一样，吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，

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导读： 幼儿园新《纲要》明确提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体

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导读： 作文是学生的必修必考内容，写作文是多数孩子比较挠头的事情。好多人反映自己孩子没有想象力，不能按照要求构造相应情景，说几句话

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导读： 二十一世纪的今天，社会对人的素质提出全面而严峻的挑战，为了能提高幼儿的全面素质，我们把提高幼儿语言能力作为提高幼儿整体素质的

本文Tag标签：有奖,借阅,,,其益,无穷

导读： 为了激发幼儿读书的兴趣，开拓幼儿视野,培养幼儿早期阅读的良好习惯，我园开展了有奖借阅活动，赢得了广大家长的好评。首先，新学期

本文Tag标签：浅谈,如何,更,好,促进,幼儿,语言,领域,能力,,发展

导读： 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利

本文Tag标签：浅谈,朽,幼儿,语言,能力,,培养

导读： ［内容提要］三岁是幼儿语言发展的关键时期，如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题，本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的

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导读： 看图讲述活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学形式。然而，长期以来，这一传统的教学活动却陷入了模式化的误区。

本文Tag标签：也,谈,幼儿,阅读,能力,,培养

导读： 这几年来，儿童阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。面对这个日新月异、多元价值并存的时代，人们越来

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导读： 普通话是一张名片，一张好的名片是开启成功之门的金钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具，也是一种文化载体。然而在普通话大力推广大

本文Tag标签：开放性,活动,对,幼儿,语言,交往,能力,,影响

导读： 小榄镇第三幼儿园 温清媚 一、选题的背景 语言是人类表达思想进行交际的工具。教师和学生运用语言符号系统进行的交往，叫语言交往，它

本文Tag标签：幼儿,快乐,阅读,从,听,故事,开始

导读： 书是知识的宝库，也是我们的良师益友。培养幼儿养成良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能

本文Tag标签：读报,·,说报,·,剪报,—,—,在,报纸,中,获取,鲜,活,知识

导读： 缘由　　星期二上午的水墨画活动，因为怕墨水颜料弄脏桌面，我从柴火房里抱来一大捆报纸，铺垫在桌面上，作业完毕，只见班里的孩子饶有兴

本文Tag标签：语文教学,与,学生,情感,因素,,激发

导读： 三门蓓蕾幼儿园 梅爱冬 [内容提要]语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情

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导读： 活动目标 一段时间以来，“语言角”成为我们班受冷落的区角，孩子们每次参加区域活动时，很少有人到语言区，这可怎么办呢？ 于是，我开始

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导读： 温州七幼 谢 戟 　　 语言是思维的表现形式，而思维的基础是感觉、知觉。幼儿园的幼儿在一日生活活动中的表现

本文Tag标签：谨防,少儿,英语教育,四大,误区

导读： 众所周知，中国孩子在英语上花了大量时间，但效果并不理想。究其原因，孩子学英语存在诸多误区，以下就是几个典型的误区，值得老师和

本文Tag标签：幼儿,双语,教育,,策略

导读： 幼儿双语教育的策略——新加坡南洋理工大学国立教育学院 苏启祯博士 由于经济、政治和交通的影响，双语教育已经成为全世界教育

本文Tag标签：创设,适宜,环境,提高,幼儿,,早期,阅读,能力

导读： ［内容提要］　　3--8岁是人的阅读能力发展的关键时期。在这一时期，为幼儿营造一个良好的阅读环境至关重要。它包括：　　一、为幼儿提供

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导读： 在深入贯彻全国第二期早期阅读会议精神，开展幼儿早期阅读课题研究时，我园着力开创富有地方特色的早期阅读新局面。 我们大胆地将本

本文Tag标签：如何,教,宝宝,阅读

导读： 孩子是粘土，母亲是陶艺家。————温尼佛.史脱勒 许多教育理论都坚持某些特定的方法，否则就没有作用。教宝宝阅读则没有任务限制

本文Tag标签：幼儿,语言,运用,能力,,三步,曲

导读： 杭师大幼儿园 申屠建芬 倾听（LISTENING）-对话(DIALOGUE)—讨论(DISCUSSION) [摘要] 重视儿童语言运用能力的发展，是近年来国际

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导读： 美国一项最新研究显示，学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁，大脑在这个阶段最易接收第二语言的声音和模式。研究人员希望研究成

本文Tag标签：幼儿园,英语教学,生活化

导读： 宁波新蕾幼儿园 黄小燕 "英语"这一孩子们曾经陌生的字眼，现已悄悄的走进了他们的生活中，并给他们的生活带来了色彩，增添了乐趣

本文Tag标签：早期,阅读,理论,在,幼儿,语言,活动,中,运用

导读： 上海徐汇园南幼儿园 胡颖骅 　　对婴幼儿来说，语言是他们学习的对象，同时又是他们认知和交往的工具。儿童依靠着语言扩展自己生活的天

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导读： ［论文摘要］幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人