大二班班级工作计划

大二班班级工作计划  
    执教：颜丽  李露  吕艺  
2007年春季期  
   
一、班级情况分析：  
本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。  
二、工作重点  
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（继续开展‘黄金点读’活动）将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。  
2、以新的《纲要》为指导，深刻领会课改精神，以教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。  
三、具体措施：  
1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。  
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。  
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。  
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。  
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。  
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。  
   
四、家长工作  
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。  
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。  
3、每日把幼儿学习情况上墙。  
4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。  
6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。  
四、每月安排：  
二月份：  
1、参加师德师风、业务知识学习培训活动。  
2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展情况。  
三月份：   
1、做好开学收费注册及宣传工作。  
2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。  
3、制定各类计划。  
4、结合主题教育活动创设活动室环境，引导幼儿积极参与环境的创设。布置家长园地。   
5、创设游戏环境，指导幼儿开展游戏活动。  
6、结合“植树节”开展种植角及观察记录活动了解植物生长的秘密，发展幼儿探索欲望与求知欲望。  
7、开展“小溪流的歌”主题活动。  
8、结合“爱鸟周”开展爱护鸟类活动。  
9、开展“每日好宝宝”评选活动。  
10、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。  
11、发动家长收集有关主题的资料。  
12、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。  
四月份：   
1、开展主题教育活动“海洋世界”。  
2、参加本年级开展的互动交流观摩、探讨活动，提高教师科研实践能力。  
3、继续丰富幼儿的游戏内容，提供丰富的游戏材料，加强游戏指导。  
4、开展“我爱家乡——陶瓷文化”活动。  
5、加强常规教育，进一步培养幼儿的学习习惯与行为习惯。  
6、积极做好家访工作，加强幼儿的个别教育，帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯。  
7、积极开展跨班区域活动，提高幼儿合作能力，让幼儿体验科学探索的快乐。  
8、积极开展家园联系，让家长了解课改、参与课改，进行家长开放日活动。  
五月份：   
1、开展主题教育活动“去旅行”。  
2、结合“五.一”“五.四”节进行节日教育，教育幼儿关心、尊重长辈、爱护成人的劳动成果。  
3、积极开展户外体能锻炼，参加幼儿早操比赛活动，提高幼儿身体素质。  
4、开展庆“六一”准备活动提高幼儿交往能力与合作能力。  
5、日常生活中继续加强对幼儿行为习惯的培养，取得家长的配合，并对他们的进步予以及时鼓励。  
6、开展环境创设活动。  
六月份：   
1、开展“信息广场”主题活动。  
2、开展庆“六一”环保亲子兴趣活动，提高家园合作共育水平。  
3、做好幼儿观察记录与成长记录，了解幼儿、关注幼儿。  
4、开展家长助教活动。  
  5、在生活中继续加强培养幼儿的行为习惯和安全识。  
6、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。  
做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。  
   
七月份：   
1、做好学期结束工作，完成各类总结，填写好幼儿的评语。  
2、作好假期安全教育工作，过一个快乐的寒假。  
3、让幼儿了解社会、体验社会生活，与爸爸妈妈进行社会实践活动。  
　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！