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导读： 活动要求与内容：1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

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导读： 活动目的： 1．激发幼儿热爱花卉的情感。2．要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言

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导读： 活动一活动名称：走进春天（方P93） 活动目标： 1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。 2

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导读： “我和春天”主题活动过程性资料目录 序号 资 料 名 称 页 码1 综合分析 22 主题活

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导读： 大班主题活动设计：春天一、主题来源： 　　春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满

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导读： 六．幼儿观察记录（一）日常观察记录表一：观察对象 钟天睿（贝贝） 年龄 5岁 性别 男观察日期

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导读： 中班活动设计：发芽的树来源：《幼儿园课程实验教材》（中班下）有益的学习经验： 　　1．观察每

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导读： 单元目标：通过观察，认识春天的树木、花卉和小动物，掌握春天的基本特征；培养幼儿对大自然的情

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导读： 大班科学活动设计：柳条哨、葱叶哨 作者：张瑞芹 于晓华 （来源：山东教育）设计思路 　　四五

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导读： 大班美术：春天在哪里 石宇　 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等) 活动日期：4

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导读： 小班活动：美丽的花作者：吴漪 （上海市江海幼儿园）活动目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，

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导读： 目标 ：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。 准备 ：1、欣赏

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导读： 教育活动设计：春天小使者 此活动适合放在多元智能创意主题活动《春来了》的分题1《春天来了》

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导读： 目标： 1、对使用新材料感兴趣，并愿意大胆地使用和表现。2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。3、

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导读： 活动名称：我在春天的图画里 活动目标：1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。2、萌发幼儿对春天

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导读： 大班活动设计：春天里的开心事作者：陈熠 （ 上海市嘉定区迎园幼儿园 ）　设计意图： 　　当

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导读： 目的：⑴ 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵ 指导

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导读： 一、设计意图： 春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活

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导读： 引言：春天怎么还不来？都几月了，天气还是很冷，不行，我的给春天打个电话，让她赶紧来我们家。

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导读： 中班综合活动设计：花的秘密作者：蒋宝芳 （朱家角幼儿园）　设计思路： 　　在“春天来了”的

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导读： 大同幼儿园： 孙巧贞 年龄段：2——3岁 设计意图： 在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感

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导读： 中班音乐活动设计：春的哆、来、咪作者：支爱军 （上海静安区南西幼儿园）设计思路： 　　让孩

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导读： 一、教育要求 　　理解故事内容，掌握情节发展，学说故事中的对话，从而引发幼儿对春天变化的关

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导读： 上海绿洲幼儿园：金晓倩 主题来源：幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然

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导读： 活动目标：1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2、绘画时注意颜

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导读： 设计思路： 中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚

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导读： 活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的

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导读： 目标：1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。2、学习听辨乐句。 提

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导读： 活动目标： 　　1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

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导读： 一、活动目标 1、训练幼儿思维的发散性和连动性。 2、 通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿

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导读： 目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。 2、学习词语：万紫千红。 内

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导读： 德州市直机关幼儿园 郑海丽 活动目标 1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。2、培养幼儿了解

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导读： 水城幼儿园 吴哓红 活动目标： 1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 2、能运用身体

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导读： 活动目标：　　1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。　　2、创造性地设计花的礼物，使幼

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导读： 活动内容：欣赏诗歌—— 春天 活动目标： 1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

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导读： 上海市南京东路幼儿园 李洁 活动名称：去春游 活动目标： 1、初步感受食物的分类，为春游挑选

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导读： 一、活动名称：幼儿园的春天 二、活动目标： 1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来

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导读： 主题由来： 　　春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来

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导读： 活动目的：　　1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。　　2、用说唱和歌表演的表

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导读： 活动目标： 　　1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天

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导读： 教学目的： 　　1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗

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导读： 活动思路： 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮