小班健康：《情境化玩球活动》

设计理念:
    “球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课 题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛 接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性, 从而达到锻炼身体的目的。
    活动准备:
    收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。
    各种自制球类:纸球、彩带球等。
    活动过程:
    一、筹划方案,收集、制作球类。
    1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。
    2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。
    3、发动家长,收集制作相关球类材料。
    二、开展情境化的球类活动。
    l 球类活动主要途径:
    1、情境化的晨间球类活动。
    2、情境化的集体健康活动。
    3、情境化的分散自主活动。
    4、情境化的亲子玩球活动。
    5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。