装扮春天(美术)

2012-07-14 11:53:51来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

本文Tag标签:装扮,春天,,美术,


导读: 集体粘贴:“春天真美丽”  活动目标:  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。 


集体粘贴:“春天真美丽”  活动目标:  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。  3、激发幼儿热爱大自然的情感。  活动准备:   1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。  活动过程:  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。效果分析:  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。    附:  1、延伸活动:  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。  2、环境创设:  (1)将室内墙饰换成“春天”。  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

网友评论: