我的家人

设计意图: 
    家庭成员是幼儿最 亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作,感受爸爸妈妈工作的辛苦,是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的 活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制,所以,在了解爸爸妈妈的工作时,仅限于知道爸爸妈妈在哪里工 作。因幼儿间个体差异的存在,教师在准备制作材料时,还要因人施教。
    活动目标:
    1、乐意向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。
    2、能用自然的声音演唱歌曲,尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。
    3、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。
    活动准备:
    1、每人一张全家福照片。
    2、《我家有几口》歌曲磁带。
    3、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
    4、录音机、摄像机。
    活动过程:
    1、谈话:我的家人。
    教师拿自己全家福的照片进行讲述,激发幼儿兴趣。
    小朋友们,你们看老师手里面拿的这是什么啊?(照片)照片上面都有谁吗?(有老师)
    教师先简单的介绍一下那是我爸爸我妈妈我弟弟还有我自己啊!
    2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的名字和典型的特征
    (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片。
    幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。
    如“这是我妈妈,我的妈妈叫什么?我的妈妈长着长长的头发,眼睛很大……等。”
    3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口》
    (1)教师出示照片请幼儿说一说这上面有谁,数一数有几口人,
    (2)请幼儿拿照片数一数自己家里有几口人,他们是谁?
    (3)教师范唱歌曲,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
    先教幼儿说歌词然后让幼儿学说歌词。
    等幼儿学会了以后再学唱。
    教幼儿把自己家里人唱到歌曲里面。
    重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。
    4、和幼儿了解妈妈和爸爸是怎样关心自己的,知道关心妈妈和爸爸。
    (1)爸爸妈妈在家是怎样关心你的?如:妈妈给我洗衣服,给我做饭,给我买新衣服,爸爸和我做游戏等。 
    (2)爸爸妈妈每天要上班,还要照顾你,非常的辛苦,你应该怎样做?
    启发幼儿说出当妈妈和爸爸上班回家自己应该怎样做。“给下班回家的爸爸捶捶背,帮妈妈打扫卫生等。”
    5、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿回忆父母对自己的爱。
    (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。
    (2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。
    活动延伸:
    把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。
    活动反思:
    通过本节活动,首先以谈话的形式,从而引起幼儿的兴趣,然后教唱歌曲《我家有几口》,幼儿学的非常的透彻,能够把自己的家人都填到歌里面,并能让幼儿充分 了解、感受到家人对自己关心和爱护。而且能够了解到家人的典型特征,也能够体会到父母的辛苦,爸妈下班可以帮他们做一些力所能及的小事。从而幼儿在体会成 人关爱的同时,也在学习表达自己对其他人的爱。