小班数学：小瓢虫（3以内的数）

活动目标:
    1、引导幼儿手口一致的数3以内的数
    2、学习按数量分类
    3、培养幼儿对数学活动的兴趣
    活动准备:
    1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干
    2、树叶3片,儿歌《小瓢虫》
    活动过程:
    一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”
    师:小朋友,你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈,你们就是瓢虫宝宝,瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧!
    小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)
    爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状)
    紧紧追上大害虫(加快爬行速度)
    一口把它吃干净(停下做吃状)
    二、利用图片练习手口一致的数3以内的数
    1、观察瓢虫的外型特征,确立对斑点的认识
    师“宝宝们,累了吧!好,我们坐在小椅子上休息一下”
    (出示瓢虫纸)师:咦?一些瓢虫宝宝真顽皮,跑到这里来了,看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)
    2、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3
    (1)老师指着1只瓢虫,提问:瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个)
    请个别幼儿上前来手口一致的点数1,并齐声说1。
    (2)指有2个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数2,并齐声数1、2,那共有几个斑点?(2个);
    (3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数,也齐声数1、2、3,那共有几个斑点?(3个)
    三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力
    1、数斑点
    (1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来,伸出手指数一数,数的时候,请你一边数一边说。
    (2)幼儿数一数,教师巡回指导
    (3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数,说一说,学说一句话“我身上有几个斑点?”
    2、送瓢虫宝宝回家
    (1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上
    师“宝宝们,天黑了,该回家了,那你们的家在哪里呢?(出示树叶)。噢!原来在这里,这些树叶是瓢虫宝宝的家。它们一样吗?哪里不一样?(圆点不一样), 那1个斑点的瓢虫哪个是它的家呢?(一个点的树叶),老师示范(也可以有意摆错了,让幼儿来纠正)。2个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)3个斑点的家呢? (幼儿上前摆放)好,现在哪些瓢虫可以到1个圆点的树叶家里?(请幼儿上来送)2个斑点的呢?3个斑点的呢?
    (2)集体验证。
    四、幼儿操作
    师:瓢虫宝宝都送回了家,你们高兴不高兴?噢,你们真棒!好,现在啊,小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家,它们希望我们小五的小朋友们送它们回家,你们乐意吗?请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。