狼和小兔(小班音乐)

2012-07-14 11:50:21来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读: 狼和小兔(第一教时)教材分析:音乐兔跳是活泼欢快的,狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。游戏规则:小兔出来—律动(兔


狼和小兔(第一教时)

教材分析:


音乐兔跳是活泼欢快的,狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

游戏规则:

小兔出来—律动(兔跳); 狼出来—小兔逃回家

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重点、难点:

难点:感受不同性质的音乐。

重点:感知音乐初步会做游戏。

活动目标:

1、  在玩游戏的过程中,感知音乐的性质(活泼、欢快、慢的、低沉的)。初步会做游戏。

2、  培养幼儿听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。

活动准备:兔跳

活动过程:

一、  律动:小兔跳

哇!今天天气真好呀!我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦!

兔宝宝好!兔妈妈好!让我们出发吧!(在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室)

二、  发声练习:

兔宝宝你们开心吗?(开心)让我们用优美的歌声唱唱歌吧!

1 2  3 4  |  5  —  |  5 4  3 2  |  1  —  ||

(师)许多 兔宝  宝,(幼) 一起  去游  玩。

  跟着 兔妈  妈,  跳跳 跳跳  跳。

看见 大灰  狼,  快快 躲起  来。

三、  新授:

(一)、感受音乐:(听兔、狼的音乐)

1、  噢!我们到了!兔宝宝大森林美丽吗?(真美丽)

  让我们在草地上尽情地蹦跳吧!(幼儿听音乐后,即兴随机做动作。)

2、  感受音乐的性质:

咦!刚才兔宝宝跳得很高兴,为什么后来就吓得躲起来了啊?

(后面的音乐听上去好象是狼来了)

3、  感受狼的音乐:

A、  请你们在听听音乐,想想从哪里听出好像是狼来了?
B、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的,是高的还是低的?(教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句,让幼儿进行对比)

C、  请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的?(再次进行对比)

D、  现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。(让幼儿从中感知狼的可怕)

E、  兔宝宝们学的真像,大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕…)(边听狼的音乐边学狼的动作,启发幼儿做出狼凶狠的样子)(2遍)

4、  听音乐幼儿随机做动作。

(二)、进一步感受兔子的音乐:

1、  兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的?(请幼儿边听音乐边拍手)

2、  这首好像是兔子的音乐,听起来怎么样啊?(教师边弹边问)

3、  请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的,是粗的还是细的?(边对比边问)

4、  让我们听着音乐,学小兔跳吧!

(三)、完整的玩游戏,提出要求:

  下面让我们一起来玩,狼和小兔的游戏吧!

注意啦,当听到狼来了,兔宝宝要赶快逃跑,而且不许发出声音。

1、  老师扮演狼,幼儿扮演小兔做游戏。(2遍)

2、  第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

(四)、启发幼儿想出躲避狼的不同方法:

刚才啊,兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想,还能用什么办法对付老狼吗?

(五)、活动结束:

  兔宝宝们真聪明!一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

狼啊!没捉着一只兔宝宝,灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了,又高高兴兴的到草地上去玩了!(幼儿边听音乐边出活动室)

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