小班语言教案：小老虎的牙齿

  设计意图:
    设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。
    一、活动内容:《小老虎的牙齿》
    二、活动目标:
    1、理解故事内容,启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
    2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法,初步激发他们对文学的兴趣。
    3、通过各种生动的表演,体验参与活动的乐趣。
    三、活动准备:
    1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个,各种小动物的指偶。
    2、录音机和磁带《刷牙歌》
    3、电话玩具一个。
    四、活动过程:
    (一)情境引入,激发幼儿的好奇心。
    (叮叮铃……,电话响了。)师:(接电话)喂,你好!是小老虎啊,你怎么了,哦,你别着急,我们班的小朋友一定会帮你相办法的。
    过渡语:小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事?
    (二)通过掌偶表演,让幼儿初步感知故事内容。
    1、教师生动表演,幼儿欣赏。
    2、通过提问,进一步理解故事的内容。
    (1)小老虎为什么这么难受?(牙齿疼)
    (2)小老虎为什么会牙齿疼?(吃很多糖,还不刷牙。)
    (三)师幼共同讨论,并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。
    1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法?
    师:小朋友,小老虎知道错了,我们就帮帮他吧。大家想一想,怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢?(天天刷牙)
    2、教师启发幼儿想出各种各样的办法?
    师:小朋友在想想,还有什么跟其它人不一样的办法,来保护我们的牙齿?(早晚刷牙、定期去看牙医,不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙)
    过渡语:小朋友,我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧!
    (四)通过歌表演“刷牙歌”,体验参与活动的乐趣。
    1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓励幼儿做简单的刷牙动作。
    师:牙齿是我们的好朋友,我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。
    2、活动自然结束。
    师小结:小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。
    (五)活动延伸:
    1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。
    2、语言区:(投放指偶)鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。