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导读：《指纹的秘密》活动设计



设计者姓名：刘慧



设计者单位：寿光稻田镇曙光幼儿园



授课班级：中班



一、内容分析：在进行单元主题教学活动惊奇一线

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导读：生肖动物排队生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知

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导读：设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年

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导读：一、心育目标：



⒈让幼儿通过亲自参与活动，知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长 的。



⒉培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。

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导读：活动目标：　　1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。　　2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同

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导读：中班《玩纸船》活动设计



羊口镇中心幼儿园 刘爱玲



课前解读：



在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验，从报纸、图书到纸

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导读：线的分类、统计

一、设计意图

今学期班上进行线的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的线。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不

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导读：活动名称：神舟六号 活动目标： 1、能大胆、连贯地向同伴介绍自己收集到的资料， 知道一些有关飞船上太空的知识。 2、尝试设计飞船，体验到合作的快乐。 活动准备： 知识

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导读：小球站稳了（详案实例 逐句分析）



小球站稳了(中班科学)



活动目标：（目标的制定 最好以幼儿的角度提出 第一个目标 是情感态度 第二个目标是 知识经验 第三个目标

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导读：我设计的活动名称是垃圾的分类，根据大班教育目标关爱环境确立的。

一、 说教材

　　㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益

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导读：一、 活动目标 　1． 在烧火的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2． 了解水的用途，知道节约用水。

二、 重点和难点

　1． 重点：让幼儿通过活动感受水的

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导读：目标

引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。

准备

蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。

过程

1．燃烧蜡烛

点燃几支蜡烛

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导读：设计思路 　　对于幼儿看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课

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导读：活动目的: 　　1． 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 　　2． 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备: 　　石头、泥土、水箱、小筐

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导读：活动目标 ：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：

餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广

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导读： 活动目标：了解工具的变化过程，学习制作豆浆的方法，体验制作的愉快心情。

活动准备：浸泡过的黄豆，石臼、石磨、粉碎机、全自动豆浆机，电暖锅。

活动过程：

1、

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导读：活动目标： 通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 1． 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。 2． 培

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导读：活动目标： 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。



2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。



3、初步尝试用不同声音的套桶

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导读：雨的秘密 活动目的 1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。 2． 了解雨与人类的关系。

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导读：设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师

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导读：设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌

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导读：一、活动目标



　　1．能说出常见物体的颜色。

　　2．对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

　　3．发展表现美的能力。



二、重点和难点



　　1．重点：激发幼

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导读：教材分析 幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使幼儿从小

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导读：活动名称：图形的分类

活动目标：

1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、颜色的干扰进行

图形的分类。

2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。

活

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导读：活动目标：

一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题

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导读：活动目标：　　1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。　　2、 通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。　　3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备：

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导读：一、活动目标：



　　1、体验劳动后愉快的情绪。



　　2、培养幼儿手眼协调能力。



　　3、发展幼儿手部小肌肉的动作。



　　二、活动准备：



　　小象娃

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导读：一、说教材幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们

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导读：活动目标： 　　1、通过观察、操作认识三角形的特征。

　　2、培养幼儿的观察能力和操作能力。

　　活动准备：

　　1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的

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导读：中班科学：大树妈妈本领大目标：1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。2． 引导幼儿关心周围的社会生活环境。3． 感受帮助

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导读：活动目标：　　1、通过观察、操作认识三角形的特征。　　2、培养幼儿的观察能力和操作能力。　　活动准备：　　1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教

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导读：一、活动目标：　　1、体验劳动后愉快的情绪。　　2、培养幼儿手眼协调能力。　　3、发展幼儿手部小肌肉的动作。　　二、活动准备：　　小象娃娃一个，小勺子

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导读：活动目标：一、 感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。二、 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。活动准备：心脏图、录音：胎心音、记录表、

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导读：活动名称：图形的分类活动目标：1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、颜色的干扰进行图形的分类。2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。活动准备：大的

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导读：活动内容、名称：科学《按物体的数量分类》选自省编教材，中班（上）p71活动目标：培养正确的操作习惯和对操作活动的兴趣。培养幼儿分析、比较、概括能力。学习5以内按数

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导读：科学活动：为什么会响设计思路：为了让幼儿了解秋天的特点，我请家长在自然角投放了一些秋天的农作物，象花生、黄豆、绿豆、米等。许多家长为了方便就

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导读：科学活动：吃不完，怎么办？一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记

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导读：中班科学活动：会跳舞的豆子根据科学活动《为什么会响》的活动进行修改。设计思路：《幼儿园指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生

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导读：一、设计意图在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。在“小博士研究所”里，孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验，发现它们都能够穿越弯管子

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导读：设计意图： 纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以

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导读：亲子活动 好玩的磁铁活动目标：在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。在操作活动中，培养幼儿观察及解

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导读：让物体站起来（科学） 让物体站起来（科学） 活动目标： 1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

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导读：中班科学活动：看谁喷得远执教：肖晓红 目标： 1．引导幼儿发现并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系。 2．启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养

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导读：系列科学活动：会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。活动准备：红、黄、蓝三种颜色的薄

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导读：中班科学 ：怎样让球动起来 一、活动目标：１、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。２、能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。二、活动

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导读：一、 活动目标：　1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙

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导读：设计意图： 《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、

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导读：设计思路：那天在教师后面的操场玩，孩子们无意中发现了幼儿园里荒废已久的种植园，大家对那块土地产生了浓厚的兴趣，“老师，土是什么啊？”“老师，土里为什么能长出菜

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导读：球宝宝玩滑梯设计意图：球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他

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导读：活动目标：　　1、 了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“－”两极。　　2、 感知电池给生活带来的便利与危害。　　3、 培养幼儿的环保意识。　　活动准备：电动玩具

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导读：活动目标：



一、 感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。



二、 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。



活动准备：



心脏图、录音：胎心

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导读：活动目的: 　　1． 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 　　2． 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备:　　石头、泥土、水箱、小筐、

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导读：一、设计意图： 孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热

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导读：科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物

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导读：不同地方的冬季(中班科学)

活动目标



1．拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。



2．激发幼儿探索自然的兴趣。



活动准备

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导读：中班科学活动———奇妙的沙广元市机关幼儿园 马敏设计理念：玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼儿自主地去

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导读：一、 活动目标 　1． 在烧火的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。 2． 了解水的用途，知道节约用水。 二、 重点和难点 　1． 重点：让幼儿通过活动感受水的特性。

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导读：名称： 里面有什么

目标：1、知道空气是实实在在存在的，身边到处是空气



2、知道空气是无色、无味的



3、在科学活动中，用语言大胆地说出自己的发现



准备：1

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导读：（原创）海 洋 知 识 大 比拼中班科学活动设计依据: 参观水族馆归来,孩子们对海洋动物非常的感兴趣,他们不停地交流着自己的所见所闻.为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了

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导读：我设计的活动名称是“垃圾的分类”，根据大班教育目标“关爱环境”确立的。 一、 说教材 　　㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环

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导读：目标：1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣2、发展求新求异思维材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张过程：（一）引起兴趣老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿

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导读：新华实验幼托园 陈辉

设计意图：



把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引

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导读：目标：

（1）初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。



（2）能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。



准备：



每人一盘物体：磁铁.铁制品

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导读：各 种 各 样 的 蛋 活动目标: 观察各种不同的蛋. 通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣 知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小. 活动准备: 数

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导读：活动目标： 通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 1． 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。 2． 培

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导读：活动名称

中班科学 野生动物《老虎》

活动目标



1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。



2、使幼儿知道老虎是珍贵的

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导读：设计思路



　 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、

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导读：雨的秘密 活动目的 1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2． 了解雨与人类的关系。 3． 激发幼儿观察、

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导读： 怎样让球动起来



一、 活动目标：



1、 能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法。



2、 能大胆的交流自己的想法。



3、 体验活动带来的

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导读：教材分析 幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使幼儿从