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导读： 上海市虹口区实验幼儿园 浦东新区冰厂田幼儿园 　　在《幼儿园教育指导纲要》实践过程中，我们深感教师是推进儿童个体建构的中坚力量和保

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导读： 上海市浦东新区潼江幼儿园高桥新村部 小（二）班 李晓琦 敏感性是指一个“人”或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环

本文Tag标签：浅谈,学前教育,,目,和,价值

导读： 学前教育的目的大致有两个方面： 一、协助孩童为终身学习作准备、而不单是为小学一年级作准备。二、为孩童的个人发展奠定良好基础。具体

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导读： 魏小琴 《幼儿园教育纲要》中明确规定，幼儿教育的对象主要是三至六岁的幼儿。这就是说，上幼儿园的孩子年龄只有在三至六岁这个范围内

本文Tag标签：浅谈,幼教,,热点,,重点,,难点,问题

导读： 天天置身于幼教界，我们发现有不少热点、重点、难点、疑点问题。具体有那些呢？慢慢梳理梳理。 　　关于“热点问题” 　　中国幼教

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导读： 宁波市第一幼儿园 陈春晖 姜晓燕 一、问题提出 研究表明，婴儿从出生第一天开始，便能从成人摸他和抱他的方式以及和他说话的音调到体会

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导读： 问题：谈谈我自己在开展“做中学”活动中所获得的体会，以及在儿童观、教育观等方面发生的转变。 答：长期以来我国科学教育重知识、轻能

本文Tag标签：浅谈,幼儿,审美,素,质,培养

导读： 浅谈幼儿审美素质的培养 摘要： 幼儿审美素质教育是对幼儿进行审美意识、审美情感和审美能力培养的过程，也是素质教育的重要组成部分。

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导读： 一、 问题的提出 伟大的人民教育家陶行知先生曾提出过“社会即学校，生活即教育”的理论思想，教育源于生活，社会即是学校。由此，我们不

本文Tag标签：试析,幼儿园,,美育,途径

导读： 试析幼儿园的美育途径 美育是指审美教育，也叫美感教育。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、

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导读：[摘要] 认知结构学习理论强调学习的主动性，强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用。这些对培育现代化人才是有积

本文Tag标签：幼儿,艺术,领域,,教育指导

导读： 幼儿艺术领域的教育指导 我国的现代教育重视对儿童的素质教育，《纲要》的制定，就是为了指导幼儿园“从实际出发，因地制宜地实施素

本文Tag标签：幼儿教育,观念,需要,更新

导读： 从人类文明发展的历史看，21世纪将是生态文明构建和发展的世纪，而今天的婴幼儿将是承担这一任务的主力军。因此，引进生态观以深化

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导读： 艺术教学特色 艺术是陶冶幼儿情操，发展幼儿心智，培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙。艺术教育在整个幼儿教育中，对幼儿全面和谐的发

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导读： 培养幼儿感受美和表现美的情趣 国家教育部于2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要》（试行）中，在艺术部提出了“培养幼儿对艺术的喜

本文Tag标签：艺术,活动中,从,关注,,像不像,,到,关注,,想不想,

导读： 艺术活动中从关注“像不像”到关注“想不想” 作为一所以“艺术教育”为特色的幼儿园，在以往的艺术活动中，我们一直存在着“重技能轻情感

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导读： 自由活动中幼儿审美情趣的培养 东南幼儿园 傅晓枫 美育在幼儿期间主要是审美教育。所谓的审美教育就是要培养幼儿形成正确的理解美

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导读： 浅谈民间艺术教育与幼儿创新能力的培养 滨城区小营镇中心幼儿园 赵小梅 霍建功 步入21世纪，素质教育与创新教育成为人们关注的焦点。

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导读： 支持孩子，体验艺术情趣 儿童是在主动参与活动过程中亲自去操作、体验，从而真正获得情感的熏陶。作为教师，尤其是处于二期课改中的实践者

本文Tag标签：素质教育,与,教师,素质

导读： 素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形

本文Tag标签：走出,艺术教育,,误区

导读： 走出艺术教育的误区 随着人们生活水平和文化素质的提高，人们已经认识到艺术教育在孩子成长中的作用，因此，许多家长把自己的孩子

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导读： 让智慧在孩子的指尖跳动（剪纸） 正文： 《纲要》指出，艺术领域的基本思想和原则是：通过艺术活动激发情趣、体验审美感；艺术活动是幼

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导读： 小议《情感性社会技能缺乏幼儿的短期团体游戏辅导》课题研究的放松活动 游戏是与生俱来的一种倾向，游戏是一种行为，一种情境。游戏

本文Tag标签：幼儿,教师教育,观念,,转变

导读： 我国的幼儿教育起步相对与世界幼教来说是比较晚的。在中国没有幼儿园的漫长年代里，中国的幼儿教育主要由家庭承担，所以有贤妻良母要

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导读： 论艺术教育于幼儿成长中的重要性 社会的发展，生活水平的提高，人们对于知识的渴求也越来越强烈，特别是对自己的下一代，寄托着很大的期望

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导读： 浅谈幼儿教育中的“三心二意” 曾有人说过这样一句话：“爱自己的孩子，那是你的本能；爱别人的孩子，那是你的神圣。”的确，幼儿教育始终

本文Tag标签：与,管理者,共同,研究,教师,和,教研,过程,提高,教研,,实效性

导读： 《纲要》精神能否在实践中得到落实主要依靠幼儿园教师队伍专业化水平的高低，而园本教研是提高教师队伍专业化发展水平和园所教育质量的重

本文Tag标签：幼儿,良好,行为,习惯,培养,实验,研究,方案

导读： 一.课题名称及界定 1. 课题名称 幼儿良好行为习惯培养实验研究 2． 课题界定“幼儿”是指“3-6岁的儿童”，“习惯”是指一个人不假思

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导读： 一、让我们深感不同寻常的行动研究　　这次的研究与以往的课题研究不同，然而这种不同寻常之感是我们始料未及的，它让我们感到：本次研究

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导读： 尊重个体差异 让教育行为更贴近幼儿的发展需要 北京西城区棉花胡同幼儿园 　　一、解读每一名幼儿　　（一）通过丰富的活动和环境来创造机

本文Tag标签：发挥,教师,在,教科研,活动,中,主体,作用

导读： 教师是教科研活动的主体。只有充分发挥教师的主动性、积极性，依靠教师，群策群力，教科研活动才能产生更好的效果。反之，教科研活

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导读： 泥塑活动设计浅议 ——泥塑活动设计研究专题总结 《在泥塑活动中开发幼儿创造力的探索》是我园的市“九五”科研课题，在泥塑活动的实

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导读： 在体育活动中培养幼儿的创造力 幼儿期是幼儿心理发展旺盛的时期，也是思维能力发展的关键期，。“积极引导幼儿在多种活动中发展创

本文Tag标签：幼儿教师,心理健康,现状,调查

导读： 幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。

本文Tag标签：立足,实际,,,促,教师,发展,—,—,建立,以,教师,合作,探究,为,途径,,教研,模式

导读： 如果说，“教师是研究者，教室是研究室，幼儿园是研究中心。”那么，我们的教研组就是一个研究小组。研究的最终目的是促进教师的专业成长

本文Tag标签：与,管理者,共同,研究,教师,和,教研,过程

导读： 与管理者共同研究教师和教研过程，提高教研的实效性：《纲要》精神能否在实践中得到落实主要依靠幼儿园教师队伍专业化水平的高低，而园本

本文Tag标签：专题,计划,如何,培养,幼儿,创造力

导读： 专题计划 ——如何培养幼儿创造力 一、 问题的提出:进入80年代以来，各国幼儿教育呈现出一个世界性的趋势，即重视幼儿创造力的培养。从

本文Tag标签：,创设与教育相适应环境研究,,实施方案

导读： 郭友青 一、问题的提出 　　积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与

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导读： “二网合一”教学的优势 ——在探索型主题活动中促进幼儿创造力的发展 21世纪需要高素质的创造型人才,创造力的开发以创造思维和创造想象

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导读： 如何调动小班幼儿建立良好生活习惯主动性的初探 一． 问题的提出 俗话说“没有规矩不成方圆”，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折

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导读： 环境对于人的认知、语言、情感态度等方面的获得发展具有很大的影响，正如蒙台梭利所说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子

本文Tag标签：园,本,教研

导读： 通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值。从合格教师逐步

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导读： 利用全托制优势培养幼儿独立自理能力研究报告” 新津县华润五津一幼课题组 （问题的提出、课题界定、研究目的、方法及对象、理论依据、研

本文Tag标签：关于,,培养～岁幼儿自信感研究,,,总结报告

导读： 一、问题的提出。 自信感是一个人对自身力量的认识和充分肯定的情感体验，是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个取

本文Tag标签：如何,合理,安,排好,幼儿,,午睡,和,起床

导读： ——杭师大幼儿园小小班段 天气渐冷，午睡前后老师们更忙了，要及时帮每个孩子穿脱衣服、穿脱鞋子、盖被子，因为是抽屉式的床，要拖拉床

本文Tag标签：中班,幼儿,在,多元,智能,活动中,主动,性,培养

导读： 中班幼儿在多元智能活动中主动性的培养 论文摘要： “以人为本，以培养创造性人才“为宗旨的现代教育思想越来越深入人心。而现代教育

本文Tag标签：如何,使,幼儿,在,成功,中,增强,自信

导读： 自信心与成功是相辅相成的，有了自信心容易获得成功，而获得成功，又可增强自信心。古人云：“失败是成功之母”，但对幼儿来说则

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导读：快乐教育系列教学叙事：“戒烟天使”在行动 宁波市华光幼儿园 王静君 今天早上淳淳小朋友一到幼儿园就兴奋地对我说：“王

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导读： 新《纲要》十分强调人的教育，突出以人为本的教育。教育以人为本－－尊重人性人格，发展个性特长，培养全面的人才，倾注温暖的人才情怀；

本文Tag标签：家园,合作,开展,幼儿,,体验式,,交往,合作,能力,培养,,研究

导读： 一、课题的提出： （一）课题提出的社会背景：幼儿期是儿童个性形成的重要时期，又是社会化逐步形成和发展的时期，而交往正是发展社会化

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导读： 昆明市第一幼儿园 　　近年来，我园在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中，课程发生了很大的变化，这种变化，对教师提出了挑战，要求他

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导读： 生成课程最近在幼教界非常受关注。多数老师是在“项目活动”过程中接触到“生成课程”这个概念的。比如，我们常说：教师要有教育机智，要

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导读： 孩子们到了大班，个性有了一些成熟，最明显的表现是懂得为自己的行为找借口。我总觉得到了大班最多需要处理的是一个个的“告状”，老

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导读： 温州第三幼儿园 陈慧慧 案例背景： 在一次与家长的交谈中，我发现孩子在家里有求必应，但家长也流露出很伤脑的问题，自己的孩子不愿

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导读： 郭友青 一、问题的提出 　　积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼

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导读： 作者：浙江省商业集团幼儿园 鲁嫣一、主题内涵告状，从人际关系心理学角度上来说，指的是人与人之间发生某种冲突、矛盾而不能自行化解

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导读： 刍议幼儿“亲社会行为”的培养 福建省泉州市鲤城区传春幼儿园 卢艳华 内容提要: 亲社会行为是指一切符合社会行为规范且对社会交际或

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导读： 作者：浙江省商业集团幼儿园 何颖 儿童从出生到学龄期大致经历了：从胎内到胎外、吸乳到断乳、家庭到托儿所、托儿所到幼儿园、

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导读： 让我们的孩子更自信 浙江嘉兴市文昌路幼儿园万舟分园 王家英 案例背景： 自信是人对自身价值的充分认识和积极评价。心理学研究表明：

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导读： 把德育渗透到一日活动中去 对3"6岁的幼儿实施德育，其德育的内容和途径是什么？《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应以情感

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导读： 一． 问题的提出随着社会发展，科学的进步，个体社会的加剧，以及现代的生活方式的改革与普及，人际交往在社会现实生活中占有的位置的越

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导读： 新蕾幼儿园 傅州红 一、养成良好行为习惯的意义。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实

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导读： 如何在自主活动中培养幼儿关爱他人 一、 问题的提出： （一）、研究背景： 《中共中央关于推进素质教育的决定》提出“不仅要搞好智

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导读： 如何培养孩子的自主能力 赵燕 人在刚刚降生时是非常软弱无力的，他们的命运的确掌握在别人手中。两岁以后，孩子的能力发展了，这时的

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导读： 内容摘要：当今幼儿是未来社会的主人，为了适应并主宰21世纪，我们必须对幼儿加强素质教育。培养幼儿的爱心是幼儿素质教育不可缺少的一项

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导读： 近年来，在重智轻德思想的影响下，家庭和幼儿园的教育功能在很大程度上全落在传授知识上。古人云：“少小若天性，习惯成自然”。幼儿时期

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导读： 幼儿道德启蒙教育的初探 【内容提要】幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程

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导读： 从我做起，培养幼儿礼仪意识 教师：高洁 中华民族拥有许多传统的美德包括礼仪的美德，这些优秀传统必须从小传递给幼儿。但是良好的礼

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导读： 《爱国主义教育实施纲要》明确提出：“要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学教育的育人全过程中去……。”升国旗仪式作为爱国主义教育的

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导读： 浅谈家庭莫忽视儿童的心理健康 新《纲要》健康领域的目标要求将：“身心和谐”放在首要位置，这更加明确了健康的真正含义：“健康”除了