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导读： 幼儿的非智力因素，一般是指那些不直接参与认识过程的但与幼儿智力发展密切相关的心理因素，如，情感、意志、兴趣、性格、需要、

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导读： 金童幼儿园 陈洁 早在春秋时期，伟大的教育家孔子就十分强调兴趣的重要性。他说：“知之不如好知，好知不如乐知。”爱因斯坦也

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导读： 自信—培养幼儿成功的钥匙 生活中每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难、迎接挑战时，自信往往是获得成功的一把钥匙。因此，从小对幼

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导读： 亲近自然　　融入社会 ——对幼儿传统道德教

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导读： 浅议教师鼓励与幼儿良好行为习惯的培养 　　教育家马卡连柯曾说：“教师态度神色上的少许变化，儿童都能看到或感觉到，教师思想上的

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导读： 小班特殊儿童教养计划 一、情况分析 蔡皓阳小朋友是我园托儿所的幼儿，已渡过了入园时的适应期，因此很快地融入到这个集体中来，但是规则

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导读： 上海徐汇园南幼儿园 胡颖骅 　　对婴幼儿来说，语言是他们学习的对象，同时又是他们认知和交往的工具。儿童依靠着语言扩展自己生活的天

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导读： 美国一项最新研究显示，学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁，大脑在这个阶段最易接收第二语言的声音和模式。研究人员希望研究成

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导读： 关注幼儿情绪，促进心理健康 浙江嘉兴市文昌路幼儿园万舟分园 王家英 内容提要： 在1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新

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导读： 陶行知曾说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别

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导读： 爱的真谛 爱是人类一种伟大而高尚的情感，是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。尊老爱幼，天下为公更是中华民族的优良传统。但现

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导读： 建立积极有效的师幼互动关系 ──《静悄悄的革命》读后感 一本好的教育书，需要具备两个条件，第一，它是经验的，是经过实践的，是可以

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导读： 如何加强对幼儿实施心理健康教育 ——浅谈幼儿健康心理的培养 内容提要：世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素，即躯体健康

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导读： 宁波新蕾幼儿园 黄小燕 "英语"这一孩子们曾经陌生的字眼，现已悄悄的走进了他们的生活中，并给他们的生活带来了色彩，增添了乐趣

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导读： 与特殊幼儿建立有效沟通（方案） 一、课题名称：与特殊幼儿建立有效沟通研究方案 二、课题研究的背景： 成功的教育，取决于多项因素。其中

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导读： 与孩子共同成长——师幼互动中的教师发展观 案例一：语言活动中，教师给幼儿讲述了龟兔赛跑的故事，在总结了兔子失败原因后，老师让幼儿讨

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导读： 一日活动中的养成教育之具体体现 幼儿养成教育的内容很广：懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……

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导读： 爱心教育的意义 金秋九月，是丰收的季节，我们实施了主题活动《丰收的秋天》。正好在这个月份中有几个节日：教师节、中秋节、国庆

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导读： 谈谈幼儿思想品德教育 成长幼儿园 唐林 “教育孩子难，教育幼儿更难！”每个幼儿教师深有这样的感觉和体会，尤其面对大都是身处经

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导读： 早期干预 胤胤是大二班新来的幼儿，从来没有上过幼儿园，一直由妈妈带。胤胤性格很胆小，，在平时的活动中，不爱表现自己，有时老师点名

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导读： 孩子是粘土，母亲是陶艺家。————温尼佛.史脱勒 许多教育理论都坚持某些特定的方法，否则就没有作用。教宝宝阅读则没有任务限制

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导读： 师幼互动中教师的进行式支持策略 四川成都机关第一幼儿园 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感觉

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导读： 处于3—6岁年龄段的孩子责任心方面进一步增强：他们能勇敢的表现自我、关心集体。当然问题应从个别出发、考虑，目前，仍有一部分孩子

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导读： 内容摘要： 教育是面向未来的事业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年，早期教育大力提倡为

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导读： 家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系？ 把孩子送进幼儿园后，家长普遍关心的一个问题是：我的孩子老师喜欢吗？并常常以老师是否喜欢自己的

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导读： 孩子“拒绝亲近”该怎么办? * * 是一位男孩，于1998年1月出生；父亲：现任职于某设计院，母亲：大学本科，中学英语教师。该幼儿入园前不会

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导读： 学前轻度弱智儿童的融合保教 ——上海市普陀区兰溪路幼儿园 朱春惠 随班就读就是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式。幼儿园称

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导读： 杭师大幼儿园 申屠建芬 倾听（LISTENING）-对话(DIALOGUE)—讨论(DISCUSSION) [摘要] 重视儿童语言运用能力的发展，是近年来国际

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导读： 内容提要： 一、分析幼儿挫折感形成的原因： 1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折。 2、玩具和同伴给幼儿带来的挫折。 3、生理和心理因

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导读： 幼儿心理健康教育初探 泰兴镇第二中心幼儿园 于玉梅 论文摘要：新《纲要》健康领域的目标要求将：“身心和谐”放在首要位置，这更加

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导读： 幼儿园人际环境对幼儿社会性发展有着至关重要的影响。幼儿园人际主要包括幼儿园教师之间的关系、幼儿园教师与幼儿之间的关系、幼儿的

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导读： 幼儿的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下，在认识和求实的基础上形成和发展起来的，它随着幼儿道德认知的发展而不断丰富，在这

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导读： 提高师幼互动质量 促进幼儿主动发展——从“玩具超市”活动看师幼互动　 　 广西壮族自治区直属机关第三幼儿园 　　《纲要》中指出：“

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导读： 如何对幼儿进行德育教育 仇兆英 一个人可以没有很高的学识，但一定要有道德，道德是社会评价一个人的最基本的标准。幼儿在2"3岁时大脑和

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导读： 内容提要 文章根据现代儿童行为中出现的种种问题，阐述了感觉统合定义及“问题幼儿”的成因，从生理、心理上分析了感觉统合失调对幼儿成

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导读： 温州七幼 谢 戟 　　 语言是思维的表现形式，而思维的基础是感觉、知觉。幼儿园的幼儿在一日生活活动中的表现

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导读： 幼儿双语教育的策略——新加坡南洋理工大学国立教育学院 苏启祯博士 由于经济、政治和交通的影响，双语教育已经成为全世界教育

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导读： 浅谈师生交往中教师的角色 强调师生交往，构建互动的师生人际关系和教学关系，是教学改革的首要任务。教学的实质是师生交往。《基础教育课

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导读： 培 养 幼 儿 情 绪 调 控 能 力 幼儿心理健康的一个重要标志是情绪积极,情绪反应适应度.安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的

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导读： 现代社会告诉我们：如果一个人没有经得起挫折的良好心理因素，没有不屈不挠的勇敢精神是不可能有所作为的。所谓耐挫教育是指有意识地利

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导读： 特殊教育 引言 許多幼兒因先天、後天生理上缺陷，如：腦功能障礙、染色體異常、遺傳、新陳代謝問題、環境因素或不明原因等，導致幼兒出現

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导读： 同情心作为幼儿良好社会性、人格品质的重要组成部分，不是一朝一夕就能够形成的。因此，在培养幼儿同情心的过程中，必须坚持专门

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导读： 浅谈幼儿在教育过程中产生的心理伤害及应对措施 一个本来开心活泼的孩子，为什么在后来的成长道路上变得越来越内向、行为越来越怪异、整

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导读： 如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动 陈莹 　　新纲要指出：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象

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导读： 谈幼儿的德育教育 德育教育不言而喻就是培养幼儿良好的道德认识、道德情感、道德意志使其逐步转化成一种自觉的行为习惯以适应社会，成为

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导读： 做孩子的朋友 ——浅谈如何创设平等融洽的师幼关系 我不是你们,但我愿意关注你们的关注 我不是你们,但我愿意惊奇你们的惊奇 我不是你们

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导读： 中班 黄陈娟 对集体、对社会的态度，是一个人性格结构中的重要组成部分，是否具有积极的人生态度，取决于他的社会化程度。幼儿

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导读： 爷爷、奶奶，我爱你（智力残疾幼儿、混龄班） 综合活动：爷爷、奶奶，我爱你 康康班 方 芳 一、 设计思路： 一年四季有不少节日，大人

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导读： 三门蓓蕾幼儿园 梅爱冬 [内容提要]语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情

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导读： 特殊幼儿的游戏治疗 游戏治疗模式众多，其中又以跨领域之游戏本位评估T A（Tra disciplinary play-based a e ment）模式最适合学前阶段

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导读： 众所周知，中国孩子在英语上花了大量时间，但效果并不理想。究其原因，孩子学英语存在诸多误区，以下就是几个典型的误区，值得老师和

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导读： 师幼互动促进幼儿和谐发展 在现代幼儿教育中，我们经常会发现，越是优秀的教师越是懂得如何关心幼儿、尊重幼儿、启发幼儿、引导幼

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导读： 摘要： 幼儿健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，为提高幼儿对健康的认识水平，改善幼儿的态度，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。作

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导读： 让孩子从小懂得感恩 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……” “感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

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导读： 现代社会告诉我们：如果一个人没有经得起挫折的良好心理因素，没有不屈不挠的勇敢精神是不可能有所作为的。生活中，我们每个人都难免

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导读： 培养优秀品质，成就美好人生 所有的父母，都希望自己的孩子健康快乐；所有的父母，都希望自己的孩子长大后能够有所成就。而大多成功的人

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导读： 用爱心来浇灌他 我们班有一个比较特殊的幼儿 ，他叫彬彬，由于先天性的发育不良导致了耳朵听不见，使他不会说话，而且他发音也比较困难。

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导读： 师幼互动策略之-浅析师幼间的情感交流 越来越多的事例表明，师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师幼互动的必要条件。特别是对

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导读： 小榄镇第三幼儿园 温清媚 一、选题的背景 语言是人类表达思想进行交际的工具。教师和学生运用语言符号系统进行的交往，叫语言交往，它

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导读： 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键期，但是现在多为独生子女的家庭，而家长们更多关注的是孩子的智

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导读： 关怀性格孤僻的宝宝今年初，我园新来了一名外地幼儿，因年龄已满5岁，所以我便将他安排在学前班就读。但这名幼儿入园后却一周多都不进教室

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导读： 活动目标 一段时间以来，“语言角”成为我们班受冷落的区角，孩子们每次参加区域活动时，很少有人到语言区，这可怎么办呢？ 于是，我开始

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导读： 让幼儿在“快乐DIY”中发展自主性 《幼儿园教育指导纲要》中提出“指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己

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导读： 浅谈孩子自信心的培养 河北省滦平县第二幼儿园 袁媛 自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心，也是孩子能够顺利完成

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导读： 尊重孩子与师幼互动 浙江省2005年度参评教学案例（幼儿教育） 《尊重孩子与师幼互动》 一、主题内涵: 师幼互动作为幼儿园教育的基本

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导读： 怎样面对性格内向的孩子 在丰富多彩的幼儿园生活中大部分孩子能很快适应幼儿园的学习生活，但在众多幼儿中仍有为数不少的孩子胆小

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导读： 幼儿阶段是一个人成长的关键时期，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”素质教育的奠基工程应该在幼儿园。有一篇报道介绍，在75位曾获

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导读： 这几年来，儿童阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。面对这个日新月异、多元价值并存的时代，人们越来

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导读： 当前，幼儿教育不断深化改革，但幼儿园的教育改革，不但是简单的、知识上的加加减减，而是应基于更深层次的道德价值观的思考。幼儿教

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导读： 书是知识的宝库，也是我们的良师益友。培养幼儿养成良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能