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导读： 建立积极有效的师幼互动关系 ──《静悄悄的革命》读后感 一本好的教育书，需要具备两个条件，第一，它是经验的，是经过实践的，是可以

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导读： 与孩子共同成长——师幼互动中的教师发展观 案例一：语言活动中，教师给幼儿讲述了龟兔赛跑的故事，在总结了兔子失败原因后，老师让幼儿讨

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导读： 师幼互动中教师的进行式支持策略 四川成都机关第一幼儿园 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感觉

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导读： 家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系？ 把孩子送进幼儿园后，家长普遍关心的一个问题是：我的孩子老师喜欢吗？并常常以老师是否喜欢自己的

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导读： 提高师幼互动质量 促进幼儿主动发展——从“玩具超市”活动看师幼互动　 　 广西壮族自治区直属机关第三幼儿园 　　《纲要》中指出：“

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导读： 浅谈师生交往中教师的角色 强调师生交往，构建互动的师生人际关系和教学关系，是教学改革的首要任务。教学的实质是师生交往。《基础教育课

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导读： 如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动 陈莹 　　新纲要指出：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象

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导读： 做孩子的朋友 ——浅谈如何创设平等融洽的师幼关系 我不是你们,但我愿意关注你们的关注 我不是你们,但我愿意惊奇你们的惊奇 我不是你们

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导读： 师幼互动促进幼儿和谐发展 在现代幼儿教育中，我们经常会发现，越是优秀的教师越是懂得如何关心幼儿、尊重幼儿、启发幼儿、引导幼

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导读： 师幼互动策略之-浅析师幼间的情感交流 越来越多的事例表明，师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师幼互动的必要条件。特别是对

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导读： 尊重孩子与师幼互动 浙江省2005年度参评教学案例（幼儿教育） 《尊重孩子与师幼互动》 一、主题内涵: 师幼互动作为幼儿园教育的基本

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导读： 幼儿园游戏中师生关系及互动模式与策略 现代幼儿兴趣广泛，知识丰富，好奇心强，有强烈的探究意识。已不满足于传统的以教师为主体，幼儿为

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导读： 以对话形式建立民主、平等的师幼关系 以对话形式建立民主、平等的师幼关系 保罗弗莱雷是世界著名的巴西教育家，被誉为“拉丁美洲的杜威”

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导读： 有感于幼儿教育中的师生关系 —学习《纲要》体会　 “多到孩子中间去,听孩子们的语言,看孩子们的动作行为,进一步了解孩子的需求……”

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导读： 师幼互动中教师的语言策略 河北省望都县县直机关幼儿园　　 在师幼互动过程中，教师的语言是实现互动的外部体现，同时, 幼儿期是儿童语

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导读： 架起与幼儿心灵沟通的桥梁 ——浅谈与幼儿交谈的艺术 交谈是人与人之间交流思想、沟通情感、传播信息的一种重要的社交方式。对于幼儿来说

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导读： 有效的师幼互动策略的研究 黑龙江哈尔滨市尚志幼儿园 　　一、敏感地察觉孩子的需要、给孩子以适宜的支持　　（一）及时地捕捉孩子“需要

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导读： 有效师幼互动的动力之源——浅议新型师幼关系中的情感互动 杭州绿程育华幼儿园 吴圣钧 师幼互动是教师与幼儿双方互动经历、期望、观念

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导读： 师幼互动中有效提问策略的探究 福建省莆田市城厢区南门幼儿园 卢华 内容提要： 在师幼互动中，教师与幼儿是相互作用的主体，就提问而

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导读： 师生交往中教师的地位 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。因此建立民主、

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导读： 倾心构建和谐师生关系，充分体现人文关怀 案例背景： 师生交往，是教育过程中最重要的，最基本的人际交往。幼儿园的孩子年龄小，这里的师

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导读： 构建新型的师幼互动 陈鹤琴先生在创立“活教育”理论时，提出“教师要活”。所谓“活”，就是指教师在师幼互动中要具备活的教育思想﹑活

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导读： 常熟实验小学幼儿园集体教学活动中师幼互动调查报告 实验小学幼儿园集体教学活动中 师幼互动情况调查报告 常熟实验小学幼儿园 陈飞 文

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导读： 宜兴市教师进修学校附属幼儿园潘年 镜头一:科学活动“让鸡蛋浮起来”，孩子们饶有兴致地在进行操作——把鸡蛋放入透明的大口杯中，观察它

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导读： “顺”、“引”、“助”户外活动中有效师生互动的三种方式 一、 问题情景描述 自《科学安排幼儿一日生活》这一课题实施以来，我园对幼儿

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导读： 师幼互动中，教师提问与幼儿回应的研究 提问，是艺术性很强的教学手段之一。随着对发展智能的日益重视，如何有效地进行课堂提问成了一个

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导读： 探索教育因素　建构有效互动 武汉市直属机关健康幼儿园 王蕾 关键词：有效互动 开放的环境 二十一世纪人类迈入信息时代，随着信息快

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导读： 良好的师幼互动—促进幼儿发展 片断一： 早晨，老师刚来到教室，就有一位家长领着一个男孩走进了班级，“老师好”孩子一声清脆的问候打破

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导读： 有效的师幼互动 上海市静安区南西幼儿园 上海市静安区南阳实验幼儿园 　　“师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于

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导读： 对建构积极、有效的师幼互动的几点体会 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并

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导读： 学会与孩子交流 颜巧英 师幼关系融洽是尊重、平等的具体体现，教师善于与孩子进行交流是建立良好师幼关系的前提，是了解幼儿、实施教

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导读： 假如我是我们班的一名学生，我希望老师…… 每个学生由于性格差异，都有自己的评价标准，对心目中的老师也不尽相同，有的学生喜欢有丰

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导读： 浅谈师幼之间的处理艺术 师幼沟通一直是我们幼教一线工作者面临的具体而又复杂的问题。师幼沟通是否良好直接影响孩子学习的兴趣、个性品质

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导读： 如何创设平等融洽的师幼关系 ——做孩子的朋友 良好的师生关系能极大调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿个性的

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导读： 赏识身边的孩子 21世纪世界将进入全球化知识经济时代，社会的发展将面临前所未有的机遇和挑战。社会竞争也越来越激烈，而竞争的焦点是人才

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导读： 素质教育下的师生关系 教与学，师与生的关系，始终是教育工作者所面临的一个根本性问题。它不仅是基本的教育观念问题，也是时时刻刻表现在

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导读： 餐后自选活动中的师幼互动 　　进餐后，孩子们兴奋地奔向自选材料。“老师，你看我插了一架大飞机。”丹丹得意地举起手里的玩具；“这是

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导读： 浅谈师生关系与学生的发展 在学习了《组织行为学》这一门深远的课程之后，我深有感促。其中，特别是“师生关系”这一章节，使我想到了素质

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导读： 从引导者到参与者 老师们，一位好教师必须是幼儿学习活动的合作者，她既是幼儿的师长，更是他们的朋友、伙伴，让我们一起在新《纲要》理念

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导读： 如何在师幼互动中促进幼儿的发展 无锡市荡口中心幼儿园 金英 内容摘要：师幼互动是幼儿教育中的一种教育观念，表现为建立良好的师生、同

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导读： 浅谈幼儿教师的多重角色 教师在人生的大舞台中一直扮演着传道、授业、解惑的角色。幼儿教师则需要具备更多不同的角色。3—7岁的幼儿

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导读： 三、教师深入，有效地参与和引导是建构积极有效互动的关键。 教师深入有效地参与和引导是教师全身心投入活动时所产生的教师与幼儿互动行为

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导读： 如何在幼儿园活动中建构积极有效的师幼活动 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育是为所有幼儿的健康成长服务的，教师要以关怀、接

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导读： 如何建立新型的师生关系 “师生之间的关系决定着学校的面貌。”建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施

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导读： 欣赏、支持身边每一个孩子　　21世纪世界将进入全球化知识经济时代，社会的发展将面临前所未有的机遇和挑战。教育作为基础性、先导性、全

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导读： 自然角中的师幼互动 一． 情况记录 情景一：自由活动中，伟伟来到自然角，把大白菜心从水盆中拿了出来晃了晃，又放在水中，昕昕走过来

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导读： 在音乐活动中体现师生互动 师生互动是一个双向建构的过程，不仅使幼儿能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利，同

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导读： 师幼互动的多项性 一、新课程强调了幼儿是通过与环境互动建构知识的，注重的是幼儿直接体验的过程，而不是通过教师简单的传递。这其实也反

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导读： 在互动关系中共同学习，共同建构 　　探索型主题活动既是一个儿童运用自己的方式自主学习，自我表现的过程,又是通过与他人(同伴、教师、家

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导读： 活动中教师角色的转变 摘要：角色可理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。在社会生活中，每个人都属于一定的

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导读： 与孩子共同成长——师幼互动中的教师发展观 案例一：语言活动中，教师给幼儿讲述了龟兔赛跑的故事，在总结了兔子失败原因后，老师让幼儿讨

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导读： 家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系？ 把孩子送进幼儿园后，家长普遍关心的一个问题是：我的孩子老师喜欢吗？并常常以老师是否喜欢自己的

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导读： 如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动 陈莹 　　新纲要指出：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象

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导读： 做孩子的朋友 ——浅谈如何创设平等融洽的师幼关系 我不是你们,但我愿意关注你们的关注 我不是你们,但我愿意惊奇你们的惊奇 我不是你们

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导读： 幼儿园游戏中师生关系及互动模式与策略 现代幼儿兴趣广泛，知识丰富，好奇心强，有强烈的探究意识。已不满足于传统的以教师为主体，幼儿为

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导读： 建立积极有效的师幼互动关系 ──《静悄悄的革命》读后感 一本好的教育书，需要具备两个条件，第一，它是经验的，是经过实践的，是可以

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导读： 有感于幼儿教育中的师生关系 —学习《纲要》体会　 “多到孩子中间去,听孩子们的语言,看孩子们的动作行为,进一步了解孩子的需求……”

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导读： 提高师幼互动质量 促进幼儿主动发展——从“玩具超市”活动看师幼互动　 　 广西壮族自治区直属机关第三幼儿园 　　《纲要》中指出：“

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导读： 浅谈师生交往中教师的角色 强调师生交往，构建互动的师生人际关系和教学关系，是教学改革的首要任务。教学的实质是师生交往。《基础教育课

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导读： 师生交往中教师的地位 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。因此建立民主、

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导读： 常熟实验小学幼儿园集体教学活动中师幼互动调查报告 实验小学幼儿园集体教学活动中 师幼互动情况调查报告 常熟实验小学幼儿园 陈飞 文

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导读： 倾心构建和谐师生关系，充分体现人文关怀 案例背景： 师生交往，是教育过程中最重要的，最基本的人际交往。幼儿园的孩子年龄小，这里的师

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