不妨给孩子贴个“好标签”

有一次，我去幼儿园接孩子，顺便问起孩子在幼儿园的表现情况，老师说这孩子很聪明，但是有一个习惯不太好，本来会做的事，会唱的歌，只要老师让他去前面做或唱，他就会找出种种理由拒绝，即使说服了到前面也是扭扭捏捏，或声音很低，或不敢朝前看。正在这时，儿子从滑梯上下来向我们跑来，我便对儿子讲：“你看，老师正在夸你呢！说你上了大班后进步可大啦！成了大哥哥，特别勇敢，老师说谁给大家唱支歌？你就会把手举得高高的，然后勇敢地到前面去唱，老师还要评你当‘小歌星’呢！”老师也连忙附和称是，我发现儿子脸上呈现了很得意的神情，没想到后来我这番话出现了意想不到的效果，从此以后儿子果真变了样，过去那种忸怩的状态不见了，后来还代表幼儿园参加了全市师生声乐大赛。为什么会出现这么大的反差呢？这种效果应归功于给孩子贴上了“好标签”。