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导读： 　3．合作航标：发挥正式与非正式交流的作用　　多元智能理论的其中之一含义是人们智能强项有着各

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导读： 多元智能理论与课程改革的结合 《多元智能活动开放课程》 陶西平 （陶西平，中国联合国科

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导读： 幼儿内省智能的特点及其培养 诺贝尔化学奖获得者恩斯特曾在《我的成功之路》报告会中对中国

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导读： 多元智能理论应当怎样借鉴？ 多元智能理论应当怎样借鉴？ 自多元智能理论被译介到国内

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导读： 多元智能读后感 在加德纳理论中，人的智能是多元的；而且这种多元是开放的，不是封闭的，

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导读： 不能不做的多元智能皮纹测试 来源于:TOM博客 在多元智能理论中，多元智能包含有八部分

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导读： 多元智能游戏 一架小飞机 如果小宝宝睡醒了而且精力充沛，我们就可以开始和他做游戏，让他

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导读： 使用《多元智能创意课程》几点体会 从步入工作岗位以来，我一直担任《多元智能创意课程》

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导读： 多元智能，令人刮目相看的理论观点 1 ．每个正常人都具有八种智能　　每个正常人都有八种智能，只

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导读： 多元智力理论的前世今生 作者：霍华德·加德纳／文　　 卧松／编译　　 摘自《中国教育学刊》 　

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导读： 教学法中的多元智能理念 多元智能在美国、欧洲、日本和新加坡得到教育界和家长的广泛认

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导读： 多元智能理论的教学观 多元智能理论是一种“内在建构性”的学习观，在对教学本质及特点的

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导读： 在美国以多元智能理论为指导的项目背景 “应用多元智能理论为指导的学校”项目（Schools Using M

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导读： 多元智能教育中家长的作用 与放任教育相反，有的父母深信，自己的成就得之于幼儿期的严格管教，于

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导读： 质疑多元智能理论是素质教育的理论基础 近年来，教育界的部分人对多元智能理论在新课程改革里的作

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导读： 多元智力观与学前儿童自我效能感的培养 班杜拉于1977年首次提出自我效能这一概念。他指出自

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