托班社会教案：穿鞋

活动目标：
    1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。
    2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

活动准备：
    1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。
    2、环境布置：鞋屋。

活动重难点：
    幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。

活动流程：
    激发兴趣 初步尝试 幼儿尝试 活动延伸

活动过程：
一、 带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。
    教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗？
二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。
    1、幼儿观察各种鞋。
    教师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？
    幼儿自由回答：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。
    教师导语：这些鞋都是谁穿的？
    幼儿自由回答：这是媽媽穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。

    2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。
    教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？
    幼儿尝试、回答：走路很慢、我不会走路了、要拖着走；
    教师导语：怎么会这样的呢？
    幼儿尝试回答：爸爸的鞋太大了。

    3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。
    教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？
    幼儿尝试、回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…..
    教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤。

    4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。
    教师导语：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？
    幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

    5、幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。

三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。
    1、请个别幼儿表演穿鞋。
    教师导语：宝宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由讲述。）
    谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个宝宝上来试一试。）

    2、全体幼儿穿鞋，表扬鼓励好的宝宝。
    老师导语：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好？（集体脱鞋、穿鞋比赛。）

四、活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。
    教师导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）看，这是什么鞋子？宝宝一定很想试一试，等会儿进行角落活动时我们再试，好吗？