托班教案：宝宝戴红花

活动目标　　
　　1.能感受在幼儿园的进步，并增加内心的愉悦感。　　
　　2.喜欢上幼儿园。
　　
活动准备　　
　　1.教师有意观察每个宝宝一天的情绪以及在活动中具体表现。　　
　　2.手工制作的小红花若干。　　
　　3.轻松、舒缓的背景音乐。　　
　　4.幼儿用书第一册14-15页。
　　
活动过程　　
1.稳定情绪，准备离园。　　
　　离园前15分钟，教师做好一切离园的准备工作后，播放轻松、舒缓的音乐，营造温馨的氛围，稳定宝宝的情绪。　　
2.出示红花，引起关注。　　
3.乖乖宝宝，佩戴红花。　　
　　教师通过儿歌，引导宝宝讲一讲、说一说，理解“乖宝宝，戴红花”的含义。　　
　　教师边说儿歌边给每个宝宝戴上一朵小红花，并告诉他们在哪些方面进步了。给入园适应较慢的宝宝也戴红花，鼓励并引导他们取得进步。　　
4.分享喜悦　　
　　家长到来时鼓励宝宝向家长展示自己的红花，以增强自信。教师向家长说明宝宝的进步，让家长感受宝宝成长的喜悦。
　　
活动延伸　　
　　1.可用在宝宝胸前衣服上粘贴画或在手指肚上画“小脸娃娃”的形式，开展“宝宝粘贴画”和“宝宝笑脸多”活动，同样达到戴红花的目的。　　
　　2.经常带领宝宝看一看、讲一讲幼儿用书《宝宝戴红花》内容，鼓励宝宝在幼儿园进步。
　　
儿歌
　　
　　
　　笑脸娃娃爱宝宝
　　笑脸娃娃，最爱宝宝，宝宝乖乖，娃娃笑笑。　　
　　笑脸娃娃，最爱宝宝，宝宝乖乖，贴画笑笑。