摸摸大箱子

2012-07-14 11:28:36来源于:六一儿童网 下载此教案 我要挑错 我要收藏

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导读:设计意图

在一次大班组的火箭发射活动中,我们托班在观看过程中,由于火箭发射时的巨大声响,好几个孩子被吓哭了。如何如何借助有效的手段,帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点,我在活动中利用二次心理实验,进行有效的心理迁移,从而消除他们的害怕心理。




设计意图
    在一次大班组的火箭发射活动中,我们托班在观看过程中,由于火箭发射时的巨大声响,好几个孩子被吓哭了。如何如何借助有效的手段,帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点,我在活动中利用二次心理实验,进行有效的心理迁移,从而消除他们的害怕心理。

活动目标:
    1.老师引导下,愿意克服害怕心理,大胆尝试。
    2.愿意用语言表述自己的心理体验。

活动准备:
    挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐

活动过程:
一.营造轻松气氛,带幼儿来到“草地”上。
二.一次探宝。(伴有恐怖的声音)
    1.发现宝贝,引导幼儿尝试自己动手摸。
    2.大胆表述自己的心理感受。
    3.揭示箱子,发现宝贝,体验快乐。(紧张心理的释放)
三.二次探宝(实验验证)
    1.发现第二个箱子,“愿意自己去摸吗”
    2.幼儿尝试自己伸手摸宝贝。
    3.体验成功的快乐。
四.欢庆舞,带着宝贝回家了。

活动反思:
    活动通过箱子内恐怖的声音的播放,进行种种猜测,从而引发幼儿的害怕心理,教师通过打开箱子,揭示秘密。从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理。通过第二次的实验活动,验证了前面实验的效果,幼儿在积极的心理暗示下,克服了自己的害怕心理,活动比较成功。
有几处细节需要完善:
1.幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验,还可以让幼儿更多的表述.
2.幼儿围坐的形式应该还可以更开放些,可以坐成一圈,这样便于幼儿观察、倾听和交流。
 

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