本文Tag标签：大班,数学教案,按厚薄,高矮,粗细排序

导读：活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序

2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高

本文Tag标签：健康活动,正方形,长方形

导读：通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征，能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力，使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。　　

本文Tag标签：幼儿园大班,数学活动,铺垫子,面积守恒

导读：活动目标：

1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。

2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。活动准备：

小长方形每人5个 三角形若干 记录纸 笔活动过程：

一、设疑

（教师出示两个形

本文Tag标签：健康活动,知识

导读：进入大班的幼儿，社会交往能力加强，随着幼小衔接工作的开展，幼儿会用已有的知识和能力来进行与同伴教师的互动。由于在生活中已经积累了一些与数学有关的生活知识，他们喜欢用数字相互留下电话号码，喜欢用很多常见的字来相互留下地址，加强相互间的交往。这时，对数字概念的理解都还都处于零碎状态的幼儿，那些知识碎片就会对他们的生活造成一定的干扰和疑问，比如“我家是102，你家也是102，那我们俩不是住在同一个家里了么

本文Tag标签：幼儿园大班,数学优秀获奖教案,认识时钟

导读：活动目的】

1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,认识日历

导读：一、设计意图

数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感&rdq

本文Tag标签：大班数学教案,彩色图形,找朋友

导读：（一）活动目标：　　

1．尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。　　

2．能仔细观察图形，并积极参与讨论。　　

3．听懂操作要求，并按要求操作。　　（二）活动准备：　　

1．幼儿认识

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,开心鸭子和松鼠

导读：活动目标：　　

1、进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。　　

2、能仔细观察图片，能独立地找出不同的特征尝试进行分合。　　

3、乐于接受和尝试新的方法进行操作。　　活动准备：　　

经验

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,各种各样的尺

导读：设计意图

大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用？怎样使尺子？小学生为什么要用尺？是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,四季舞会

导读：1．设计意图　　

《纲要》指出：幼儿的数学要来自于幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中实际问题。按规律排序对于大班幼儿来说并不陌生，生活中也有很多物体是按照一定的规律来排序的。本次活动是在大班幼儿已有

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,快乐火车

导读：活动目标：

1、复习6以内数的组成，能正确地记录6以内数的分合形式。

2、练习5以内的加减运算，能看算式报出答案。

3、能大方地在集体面前回答问题。活动准备：

1、经验准备：幼儿已学过6的组成和5的加减。

本文Tag标签：大班,数学教案,认识星期,看月历

导读：活动目标　　

1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。　　

2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。　　

3、对看月历和阅读活动有

本文Tag标签：大班,数学教案,复习5以内的加减

导读：活动目标：　　

1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。　　

2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。　　

3、在书写的过程中

本文Tag标签：大班,数学教案,目测数群,感知10以内的数

导读：活动目标：　　

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。　　

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。　　

3、敢大胆讲述自己的操作过程。　　活动准备：　　教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

本文Tag标签：大班,数学教案,认识10以内的单双数

导读：设计思路：

认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的

本文Tag标签：大班,数学教案,小老鼠的魔方

导读：活动目标：　　

1．初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。　　

2．在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。　　

3．体验参与数学活动的快乐。　　活动准备：　　

教具：正方体 正方形 学具

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,认识,多边形

导读：活动目标：　　

1、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。　　

2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。　　

3、培养幼儿观察、辨别的能力。　　活动准备：　　

1、教具准备：挂图&l

本文Tag标签：幼儿园大班,数学活动,掷骰子

导读： 名 称 掷 骰 子 区 别 数 学 区

本文Tag标签：大班,数学教案,快乐碰一碰

导读：活动目标：　　

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。　　

2、进一步感知数的互补关系。　　

3、在活动中，独立思考，认真书写。　　活动准备：　　

1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。　　

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,小螃蟹,吐泡泡

导读：活动目标：

1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。

2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。

3、专心地进行自己的操作活动。经验准备 ：幼儿学习过2的组成。

物

本文Tag标签：大班,数学教案,七只小猴,在哪里

导读：活动目标：　　

1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。　　

2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。　　

3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。　　活动准备

本文Tag标签：大班,数学游戏活动,跳花杆

导读：一、活动目标：

1．通过跳花杆的游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

2．感受同伴间相互交流的乐趣。二、活动准备：花片、大数字卡片若干、一幅美丽的图片（各类动植物若干）单双数的汉字词组卡片，花杆等。

本文Tag标签：大班数学,以自身为中心,区分左右

导读：活动目标：　　

1．以自身为中心区分自己身体的左右。　　

2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。　　

3. 提高空间方位知觉和判断力。

　　

活动准备：手环人手一个。 　　活动过程：　　

1．猜谜激

本文Tag标签：大班,数学教案,鱼儿,游游游

导读：活动目标：

1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法　　

2、 能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过5以内

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,有趣的门卡

导读：活动目标：　　

1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。　　

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。　　

3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的

本文Tag标签：大班,数学教案,我的朋友多

导读：一：活动目标：

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。　　

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。　　

3、敢大胆讲述自己的操作过程。二、活动过程：

1、教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张

本文Tag标签：大班,数学教案,分析,图形特征

导读：活动目标：　　

1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　

2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。　　

3．能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　（二）活动准备：　　

1．教具：抽

本文Tag标签：大班,数学教案,保龄,球馆

导读：设计意图：

数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中

本文Tag标签：大班数学,仿编5以内的,加法应用题

导读：活动目标：　　

1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。　　

2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。　　活动准备：　　

1、5以内加法算式卡片若干张，

本文Tag标签：大班,数学游戏教案,城堡夺旗,8的分合法

导读：目标：熟练掌握8的分合法准备：数字卡 棋盘 不同颜色的棋子 旋转六面体 各色旗 扑克牌 玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在

本文Tag标签：做,棒棒糖

导读： 活动名称：做棒糖活动目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。活动准备：橡皮泥五块，玻璃

本文Tag标签：幼儿园大班,数学教案,玩玩填空题

导读：【设计意图】 面对大班幼儿，对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围，为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解，为了让幼儿能够顺利地进入小学，为了幼儿将来学习数学打下良好的基础，培养幼儿的思

本文Tag标签：大班,数学教案,正方体与长方体

导读：活动目标：　　

1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。　　

2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。　　

3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。　　活动准备：　　

正

本文Tag标签：大班,计算,活动,快乐,数学

导读： 大班计算活动《快乐数学》——执教：黄建碧活动目标：1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识，体

本文Tag标签：数学教案,铺垫子,面积守恒

导读：活动目标：

1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。　　

2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。　　

3、能积极尝试和比较主动地学习。　　活动准备：

场地布置：面积大小相同、形状不同底块场

本文Tag标签：认识,>,<

导读：中班幼儿来说，“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本活动意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。

本文Tag标签：小,蜻蜓,捉,害虫

导读： 大班数学：小蜻蜓捉害虫——执教：黄建碧活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学

本文Tag标签：大班,数学,活动,―,―,玩,夹子

导读： 大班数学活动――玩夹子活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。

本文Tag标签：教学,反思,数学,仿编,应用题,活动,小鬼,当家

导读： 设计意图： 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开

本文Tag标签：复习,单数,和,双数

导读： 大班数学活动：复习单数和双数活动目标：1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼

本文Tag标签：二等分

导读： 大班数学活动方案：二等分 玫瑰 活动目标： 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2.鼓励幼

本文Tag标签：自然,测量

导读： 大班数学活动：自然测量实验幼儿园 朱小燕活动目的：1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、自主选择工具

本文Tag标签：学习,第三,四组,加减

导读： 数学：学习8的第三、四组加减活动目标：1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项

本文Tag标签：买,礼物

导读： 设计思路：新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”

本文Tag标签：大班,数学,活动,学习,—,相邻,数

导读： 重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目标：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。　　　　　２、学习与同伴友好

本文Tag标签：幼教,大班,数学,教案,-,认识,整点,和,半点

导读： 认识整点、半点 活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、认识整点、半点及

本文Tag标签：我给,他们,排,排队

导读： 数学活动：我给他们排排队活动目标：1、 喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感2、 尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐

本文Tag标签：学习,组成

导读： 活动目标：1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语

本文Tag标签：学习,第,一二,组,加减,江苏

导读： 活动目标：1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、

本文Tag标签：幼教,大班,数学,教案,-,学习,—,相邻,数

导读： 活动目标： 1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友爱的教育

本文Tag标签：大班,数学,活动,,以,客体,为中心,区分,左右

导读： 大班数学活动:以客体为中心区分左右一活动目标1乐于观察和比较,积极参与数学活动2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分

本文Tag标签：小小,裁判员

导读： 大班数学活动：小小裁判员海宁市实验幼儿园 宋雅娟设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》

本文Tag标签：学习,组成

导读： 数学活动：学习8的组成活动目标：1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

本文Tag标签：学习,加法

导读： 大班数学活动：学习7的加法活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律

本文Tag标签：感知,以内,序数

导读： 活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极

本文Tag标签：有趣,排序

导读： 大班数学活动：有趣的排序设计意图：大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规

本文Tag标签：大班,数学,活动设计,,认识,时钟

导读： 大班数学活动设计: 大班数学活动设计: 《认识时钟》活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻

本文Tag标签：大班,数学,活动,—,—,月历,宝宝

导读： 一．设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智

本文Tag标签：水果,超市

导读： 大班数学活动：水果超市徐雯 高瞻昀活动目标：1、 会商量确定水果的价格，并制作价目标签。2、 初步感知5以内数的组成，初步理解加减法

本文Tag标签：玩,骰子

导读： 教学目标：１，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式．２，发展分析问题的能力．　　　　　教学准备：大头子两个；小骰子，笔，记录

本文Tag标签：得数,是,加法

导读： 设计思路：根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。活

本文Tag标签：斗智,旅行,棋

导读： 大班数学活动：斗智旅行棋设计者：张莹活动目的：1、 复习9以内的加减，提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。2、 培养幼儿团结、协作、

本文Tag标签：大班,数学,活动,—,—,我们,鞋子,在这里

导读： 大班数学活动——我们的鞋子在这里 班级：大二 年龄：5-6岁 人数：25人 教师：韩莉 活动目标：1、认知目标：学习按物品特征分类。2、操

本文Tag标签：大班,数学,组成

导读： 珠心算与幼儿数学活动相结合大班珠心算活动《5的组成》活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。 2.能听口述应用题，在算盘上

本文Tag标签：大班,数学,教案,-,有趣,动物,叫声

导读： 目的：1、培养幼儿的倾听力2、学习动物的叫声准备：1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。过程：一、放动物录音

本文Tag标签：大班,数学,教案,—,—,认识,球体

导读： 认识球体活动目标：1培养幼儿探究精神。2发展幼儿观察力和空间思维能力。3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。活动准备：圆圆世界（

本文Tag标签：认识,长方体,正方体

导读： 活动一：认识长方体、正方体活动目的：1、 能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、 进一步巩固对正方形和长方形的认识，

本文Tag标签：大班,数学,认识,相邻,数

导读： 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。活动过

本文Tag标签：大班,数学,新建,小区

导读： 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点：练习用3个数字来编算术题。学习活动：新建小区一、活动目标： 1、根据不同的画面进

本文Tag标签：大班,数学,活动,,有趣,纸盒

导读： 有趣的纸盒活动目标：1、 通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。2、 培养幼儿动手动脑的能力。活动