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导读： 作为一名从事教育工作的教师来说，教师的指导作用直接影响着教育活动的方方面面。教师

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导读： 在体验中提升自我 　　第一阶段的学习主要是1、节奏训练（包括声势、卡农、奥尔夫打击乐器演奏技

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导读： 自行参与音乐，自主发挥潜能 通过一周的“世界主流音乐教学法幼儿师资培训”，我领略到奥

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导读： 最近公司的工作特别多，总是有忙不完的事儿，害得我网也没时间上了。以至有的朋友问：“

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导读： 素质教育与奥尔夫音乐教育思想 自1997年至今，我和我的同伴们（我区的音乐教师）每年都

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导读： 浅谈奥尔夫音乐教育中的互动关系 音乐开发幼儿的智力，这是大多数人都认可的。当前提倡素质教育，

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导读： “乱中求序；因势利导” ——对奥尔夫教学法最深刻的一点感受 王瑜婷 奥尔夫音乐教育体系

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导读： 奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形

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导读： 从素质教育观看奥尔夫音乐教育 素质教育的提出是我国伟大变革的一个重要组成部分。我们要以

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导读： 奥尔夫音乐 —— 儿童的音乐在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才是目的。 让孩子自己去寻找

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导读： 音乐课可开发多元智能——我学了《奥尔夫音乐教学法》的感受 聂巧乐 现代科学家把人的智能归纳

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导读： 奥尔夫与中国 —在北京“奥尔夫周——倾听全世界的心声”国际研讨会上的讲话 廖乃雄 （一）

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导读： 这些话，说明了他对音乐本源以及音乐教育原理，最根本的理解和最深刻的要求。他在临终前三

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导读： 关于奥尔夫音乐教育体系的八个论点(一)音乐教育的理论与实践需体现： 1、哲理性 音乐是一门人

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导读： [ 摘要 ] ： 在当代社会，我们可以清楚地感受到素质教育的重要性，它挖掘和培养人的多种生存必备

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导读： 北京慧灵智障人士社区服务机构　陈玮静 　　四年前，我带着一颗求知若渴的心从广州来到北京中央音

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导读： 东西方的教育方式往往是各有千秋、眼瑜互见的，问题是不能片面或极端化，而应当取长补短

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导读： 5、理解音乐 对音乐的理解体现在两个方面：一是掌握音乐的读、写能力以及乐理、和声、音乐史

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导读： 奥尔夫音乐教学让我变了 一个偶然的机会，使我接触到奥尔夫音乐教学法。他对我的教学观念

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导读： 对奥尔夫教学法印象最深刻的一点 ——激发孩子的创造力 王烨 社会和文化都在不断

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导读： 在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力 创新是人类社会发展与进步永恒主题。特别是在科学技术

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导读： 奥尔夫音乐所给予孩子的…… 因为在奥尔夫的课堂里，你看到的只是借助孩子们所熟悉及喜

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导读： “奥尔夫音乐教学法”以前在我心中的概念只是音乐教育的一部分，我总认为音乐教育中对音乐

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导读： 活动目的：1、通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。2、通过图示体会音乐的曲式结构

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导读： 一、 创造性是核心。 奥尔夫教学法的每一个课例都有即兴创作或创编活动，小至一些动作，大至创编

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导读： 前言 “奥尔夫乐器”这一名称原来只用于指奥尔夫和慕尼黑的乐器制造家门德教合作发展制成的、带