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导读： 奥尔夫音乐课程----快乐奥尔夫 音乐能够丰富和深化孩子的情感，激发孩子的艺术灵感。每

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导读： 奥尔夫音乐教室 奥尔夫是德国著名的儿童音乐教育家，其创造的奥尔夫儿童音乐教育体系以

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导读： 原来音乐可以这样学！--奥尔夫家长课小记 我本人也可以算做一名“音乐爱好者”吧，家里各

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导读： 奥尔夫音乐班试听感受 周日，带淘桃去了位于香樟的美育奥尔夫班。介绍说是台湾人办的。 一到

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导读： 奥尔夫音乐“龟兔赛跑” 　　教学目的： 　　1、学习用固定音型，为故事配伴奏 　　2、请幼儿

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导读： 奥尔夫音乐智能教学 音乐教育是孩子各项教育中的重要环节，能够协调身心发育，加速智

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导读： 奥尔夫音乐教学法 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式

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导读： 当当妈谈奥尔夫音乐教育 主持人：各位，早晨好！我们又见面了，今天的话题是关于奥尔夫音乐教育的

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导读： 怎样上好奥尔夫音乐课 凡是去看过、听过奥尔夫音乐课的教师或家长们都有一个共同的感受—

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导读： 体验“奥尔夫音乐” 让我颇费了一番周折之后，我终于为儿子选择了诚成幼儿园德嘉综合艺

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导读： 奥尔夫音乐教育在清华的实验 中国音协奥尔夫专业委员会与清华大学艺教中心在清华联合举办了一

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导读： 用奥尔夫音乐培养多才宝宝 亿童婴幼教室亲子学习课程渗透了奥尔夫音乐，很多家长对此还

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导读： 奥尔夫音乐教案：鼓的故事 腰鼓、小军鼓、大鼓等，少数民族地区或不同地域最好选本民族

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导读： 实用奥尔夫音乐教育法 《实用奥尔夫音乐教育法》18张VCD生动地再现了奥尔夫课堂中的教学气氛，不

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导读： 在音乐教学中让幼儿体验快乐——浅析奥尔夫音乐课“彩带舞” 奥尔夫音乐是当今世界著名的三大

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导读： 奥尔夫音乐教学法 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式

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导读： 奥尔夫音乐“龟兔赛跑” 　　教学目的： 　　1、学习用固定音型，为故事配伴奏 　　2、请幼儿

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导读： 奥尔夫音乐教学 “奥尔夫音乐教学”这个名词早在大学的时候就听说过，没放在心上。参加了嘉

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导读： 让奥尔夫音乐走进节奏乐教学中 音乐节奏来源于客观自然和生命运动的节奏，它可以模拟人类

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导读： 关于奥尔夫音乐班的问答 问：我自己就五音不全，孩子是不是就干脆放弃音乐算了？ 答：这种想法是

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导读： 奥尔夫音乐教学法的感想 今天，学校又发了选课手册，说是选下个学期的课程。于是我马上在

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导读： 奥尔夫音乐，儿子最爱的音乐 奥尔夫音乐用儿童喜闻乐见的形式,如说儿歌、拍手、做游戏、

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导读： 中班：奥尔夫音乐韵律活动 活动目标： 1、引导幼儿在听音乐的基础上能随音乐进行声势活动。 2

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导读： 中班奥尔夫音乐活动——朋友越多越快乐 活动目标：1、运用看图讲述的方式帮助幼儿学习有节奏的朗

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导读： 新教育理念感受奥尔夫音乐 编者语：奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体

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导读： 奥尔夫教学中的乐器 人最初使用的乐器是人的肢体器官。人们用手和脚等肢体进行拍手、跺脚、

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导读： 体验“奥尔夫音乐” 让我颇费了一番周折之后，我终于为儿子选择了诚成幼儿园德嘉综合艺

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导读： 幼儿语言文字智能发展 4岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的言语发生了翻

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导读： 奥尔夫音乐教室 奥尔夫是德国著名的儿童音乐教育家，其创造的奥尔夫儿童音乐教育体系以

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导读： 奥尔夫音乐教育基础知识 1． 奥尔夫简介 奥尔夫教学法是卡尔.奥尔夫（1895—1982），当代世界著

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导读： 中班奥尔夫音乐活动-----《进行曲》 活动目标：1、了解乐曲A(A B),BA(A B)的结构特点，感受两断音

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导读： 奥尔夫教学法在课堂教学中的应用 奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最

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导读： 未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商以及丰富的知识，而且还应具有

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导读： 许多家长都希望自己的孩子能学习钢琴或某种乐器，以为可以培养孩子的音乐素质。为了了

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导读： 奥尔夫音乐教育在幼儿园音乐教学中的应用 内容提要：新颁布的《纲要》在艺术活动领域里明确提出

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导读： 笔者近日走访了中国音乐家协会奥尔夫专业委员会的李妲娜会长。她有多年从事音乐教育的

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导读： 奥尔夫音乐课 奥尔夫音乐教育是来自德国的幼儿音乐教学法，运用多种小型乐器，使宝宝们在

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导读： 让孩子学习音乐，提高素养，是许多家长的希望。于是，学习乐器、考级，成了家长们追逐的

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导读： 教学活动的程序合理与否是教育目标能否有效实现的重要保障因素，也是儿童能否在学习中

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导读： 奥尔夫音乐教学讲座———奥尔夫音乐教育与实践 奥尔夫音乐教育所强调的是孩子是教学的

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导读： 幼儿期是儿童创造的萌芽时期，是形成创造力基本品质的最佳时期，是人的一生发展潜能的关键

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导读： 威廉·凯勒 奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音乐方面的贡献

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导读： 我心中的奥尔夫 有幸参加了奥尔夫音乐培训，在四天的活动中，我初步地认识了什么是奥尔夫

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导读： 随着人们对早教的关注，奥尔夫音乐教学法（下简称奥尔夫）在广州的儿童早期教育（早教）领域

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导读： 要从精神本质上理解奥尔夫音乐教学的真髓，有必要将它与一般的、尤其是我国以往一般的中

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导读： 奥尔夫各年龄阶段目标 小班 儿歌、 歌唱游戏、 简单说白、 童谣 固定拍的感受力的培养、

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导读： 奥尔夫音乐教学法是世界上三大音乐教育体系中的一种，它强调儿童广泛接触各种艺术，以游

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导读： 音乐本身就是作为一种游戏：常常把音乐作为一种游戏去从事，而游戏也具有充分的音乐性。

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导读： 卡尔·奥尔夫（1895－1982）是德国的作曲家和音乐教育家。不仅他脍炙人口的作品《卡尔

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导读： 大陆奥尔夫的"第一传人" 1980年，改革开放大潮，把封闭了三十年的大门冲开了。时为上<

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导读： 一〉婴儿的音乐经验 　　婴儿依靠听觉和其他音乐感觉体验音乐，他们应该每天接触音乐。承认可以通

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导读： 21世纪将是一个竞争更加激烈的时代，任何事物和个人都将面对优胜劣汰的挑战和物竟天择的

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导读： 孩子的天性是活泼好动，不愿受到拘束。如果你让宝宝坐在钢琴边，严格地要求他按部就班地弹，

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导读： 奥尔夫音乐教具是与奥尔夫音乐教育法同时引进我国的。著名音乐教育家贺绿汀对这一教育法和

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导读： 奥尔夫音乐教学法与传统音乐教学法相比的五大优势 说起幼儿园的音乐教学，最先想到的

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导读： 一、 什么是奥尔夫音乐教育体系 　　奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐

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导读： 音乐，就该是快乐的 多年前一些家长在倪老师的课上带孩子玩过音乐游戏以后会问：倪老师，

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导读： (1)在课程思想上，奥尔夫追求“原始性”音乐，倡导综合性音乐教育 奥尔夫认为：“……原始的音乐

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导读： 奥尔夫教育理念“音乐游戏”课堂带来的震撼摘要： 卡尔·奥尔夫（1895-1982年），享誉世界的德国