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导读： 我学蒙台梭利---秩序感 对蒙台梭利教育从了解到初步理解,又从初步实践到逐渐感到有效,经

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导读： 王惠文：蒙氏方法培养宝宝好记性 作者简介：王惠文 中国蒙台梭利协会副会长，中国著名蒙台梭利

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（一） 思想背景 　　蒙台梭利（Maria Monte ori,1870-1952）是继福

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导读： 蒙台梭利感统教育 蒙台梭利感统教育专门为4个月——6岁龄宝宝设计。感统学习的关键期在七岁以前。

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导读： 蒙台梭利教育反思三则 延伸运用错误控制 蒙氏教育提供了丰富的教具，提倡幼儿在操作中自我教育

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导读： 蒙台梭利美育教育 蒙台梭利美育教育专门为1、5——6岁适龄宝宝设计。新爱婴儿童美育课程结合蒙台

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导读： 蒙台梭利教育理论在家庭中的应用 （一） 家长的责任与义务 蒙台梭利强调家长的责任不仅仅是教

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导读： 怎样正确运用蒙特梭利教育法 有人问，蒙特梭利的教育思想是一个外国人的教育法，是否适合我们中

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（四） 此外，在蒙氏教育的施行上，有两点注意事项： 　　1.给孩

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导读： 蒙台梭利教育箴言 。成人的幸福是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的。我们的错误会落到到

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导读： 上海市音乐幼儿园：周老师 活动名称：快乐大拜年活动目标： 1、回忆和模仿春节人们互

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（三） 四、数学? 　　数学思考能力起源于许多在学习数学之前就经

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（二） 教学观 　　一、有准备的环境? 　　在蒙台梭利看来，儿童

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导读： 活动一：圣诞老爷爷来了1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入

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导读： 蒙台梭利教育思想与幼儿心理健康发展 蒙台梭利是意大利的教育家，她的教育思想提倡以儿童

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导读： 活动一：月饼真正多 活动目标　　1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各

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导读： 活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。2、以游戏的情景，感受圣诞节的

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导读： （三） 写作、阅读与数学的学术材料 　　蒙台梭利教育材料的第三个领域是学术性材料，尤其是为写

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导读： 尝试在蒙台梭利教室中培养正常化儿童的做法 蒙台梭利教育法在世界上流行了90多年，与传

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导读： 设计思路： 新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜

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导读： 青浦区华新幼儿园： 蒋凤欢 活动目标：1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动，感受活动带来的乐

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导读： → 　 幼儿园半日活动说课稿：圣诞老爷爷来了 → 　 幼儿

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导读： 如何操作蒙台梭利教育法 在一种经过充分准备的环境中，材料与活动为儿童的参与提供三个基本

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导读： 蒙台梭利教育有助于幼儿学会独立 在当今社会里，大多数城市里的孩子多为独生子女。在家中

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导读： 上海青浦区华新幼儿园：何宇 一、活动目标：1、 通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐

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导读： 蒙台梭利哲学 一、 教育目标与原理 （一）、目的： 1、帮助儿童形成健全的人格。 喜爱安静

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导读： 蒙台梭利感官数理教育 适合年龄：2.5—6岁 课程介绍：蒙台梭利把孩子的智力称为“数学的思想”，

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导读： 蒙台梭利教室一览 摘自：《蒙台梭利教育》台湾 蒙台梭利教室实在是个儿童世界，不论男孩、女孩，

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导读： 上海市清河路幼儿园 张萍 一、设计思路：重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民

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导读： 一、 活动目的： 　　1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。　　2、形成大胆、勇于挑战精神

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导读： 蒙台梭利的教育形态 一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中，孩子的自我得以显现，生命也获得了

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导读： 蒙特梭利教育的实质和目标 “我听到，但随后就忘了；我看到；也就记得了；我做了，就理解了。”请

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导读： 一、主题来源：一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节

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导读： 前言 “奥尔夫乐器”这一名称原来只用于指奥尔夫和慕尼黑的乐器制造家门德教合作发展制成的、带

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导读： 蒙台梭利教育的目的 摘自：《蒙台梭利教育》（台湾） 　　蒙台梭利博士相信，没有一个人是由别人

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导读： 上海市音乐幼儿园 许老师 名称：妈妈的节日 目标：·知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。·尊

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导读： 蒙台梭利的儿童和儿童发展观 蒙台梭利的儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯

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导读： 一、 创造性是核心。 奥尔夫教学法的每一个课例都有即兴创作或创编活动，小至一些动作，大至创编

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导读： 自由---蒙台梭利教育法的基础 自由是蒙台梭利教育方法的基本原理。蒙台梭利在教育上公认

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导读： 奥尔夫音乐所给予孩子的…… 因为在奥尔夫的课堂里，你看到的只是借助孩子们所熟悉及喜

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导读： 背景分析：冬天到了，天气越来越冷，但是随着冬天的来临，圣诞节、新年也就到了。那时正直年末圣

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导读： 蒙台梭利教育与幼儿个性的形成 如果我们每顿饭都吃的是同一种东西，即使是制作得再精美的

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导读： 上海冰厂田幼儿园碧云部 缪苗 活动名称：圣诞礼物 活动目标： 1、掌握用听、闻、捏、摇等方法

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导读： 蒙台梭利教育理论与瑞吉欧幼儿教育比较 瑞吉欧.艾米里亚（Reggio Emilia）是意大利北部一个小城，

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导读： 五、课程特征 1、有准备的环境 在蒙特梭瑞看来，儿童是永恒的求知者。他们“从周围环境中吸收各种

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导读： 对奥尔夫教学法印象最深刻的一点 ——激发孩子的创造力 王烨 社会和文化都在不断

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导读： 音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发心灵力量的一个手段罢了！　　　　　　　　　　　　　　　

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导读： 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼

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导读： 蒙氏生活化教育的好处 蒙台梭利的教育理论体系中强调“日常生活技能”的练习，如练习走

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导读： 奥尔夫音乐教学让我变了 一个偶然的机会，使我接触到奥尔夫音乐教学法。他对我的教学观念

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导读： 活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在泥团上用模具印花的方法

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导读： 蒙台梭利式教育理念 德国哲学家康德在他的《实践理性批判》中有这样一段著名的论述，他

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导读： 北京慧灵智障人士社区服务机构　陈玮静 　　四年前，我带着一颗求知若渴的心从广州来到北京中央音

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导读： 今日蒙特梭瑞教育 麦塔.托伦斯（Matha Torrence,美国宾西法尼亚雷蒙特儿童中心蒙特梭瑞学校） 约

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导读： 活动目的：1、通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。2、通过图示体会音乐的曲式结构

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导读： “圣诞节”这个名称是“基督彌撒”的缩写。彌撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教

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导读： 在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力 创新是人类社会发展与进步永恒主题。特别是在科学技术

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导读： [ 摘要 ] ： 在当代社会，我们可以清楚地感受到素质教育的重要性，它挖掘和培养人的多种生存必备

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导读： 孩子们在幼儿园是最后一个学期了，帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯是做好幼小衔接的一项最

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导读： 上海市音乐幼儿园： 叶老师 活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要

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导读： 蒙氏教育的五大领域 一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿

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导读： 5、理解音乐 对音乐的理解体现在两个方面：一是掌握音乐的读、写能力以及乐理、和声、音乐史

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导读： 蒙台梭利发现儿童的秘密 从发展的观点出发，蒙台梭利认为。儿童是一个发育着的机体和发展

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导读： 圣诞节快到了，怎么样才能让孩子过一个快乐的节日，大家都来说说自己的想法，我收集了一

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导读： 看蒙太梭利混龄教育环境中幼儿的同伴关系 北师大实验幼儿园 “互助、合作、分享，并乐于与人交

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导读： 东西方的教育方式往往是各有千秋、眼瑜互见的，问题是不能片面或极端化，而应当取长补短

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导读： 活动目标 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

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导读： 音乐课可开发多元智能——我学了《奥尔夫音乐教学法》的感受 聂巧乐 现代科学家把人的智能归纳

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导读： 一、前期准备 　　1、发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）　　2、教

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导读： 这些话，说明了他对音乐本源以及音乐教育原理，最根本的理解和最深刻的要求。他在临终前三