本文Tag标签：奥,尔夫,与,一般,音乐,教,学,比较,

导读： 音乐本身就是作为一种游戏：常常把音乐作为一种游戏去从事，而游戏也具有充分的音乐性。

本文Tag标签：使用,,多元智能创意课程,,几点,体会

导读： 使用《多元智能创意课程》几点体会 从步入工作岗位以来，我一直担任《多元智能创意课程》

本文Tag标签：奥,尔夫,与,一般,音乐,教,学,比较,

导读： 要从精神本质上理解奥尔夫音乐教学的真髓，有必要将它与一般的、尤其是我国以往一般的中

本文Tag标签：幼儿园,,恶补,,孩子,未必有,后劲

导读： 导读：对新招的一年级学生做了个调查，识字最少的仅认识六七个字，最多的已经识了七八百个字，同

本文Tag标签：我们,喜欢,,环境

导读： 温州五幼 沈洁 活动目标： 1、了解环境污染的危害及主要原因。 2、能用连贯的

本文Tag标签：欢乐,圣诞节

导读： 12月10日 ——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。 1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美

本文Tag标签：过,新年,—,—,朽,语言,综合,活动

导读： 海市奉贤区星辰幼儿园 ：汪菊锋 设计意图 　　新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的

本文Tag标签：幼儿,多元,智能,,培养,方法

导读： 幼儿多元智能的培养方法 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过：要教育儿童“做人

本文Tag标签：小幼,衔接,中,幼儿,自我,控制,能力,,培养

导读： 作者：朱春霞 来源：《幼教新视野》 自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够

本文Tag标签：我要,上,小,学了

导读： 设计思路： 大班下学期，我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中，我们发现有

本文Tag标签：多元,智能,活动,开放,课程

导读： 多元智能活动课程序言-----多元智能活动开放课程 序言 —— 张开冰 （张开冰，多元智能理

本文Tag标签：奥,尔夫,教学,中,乐器

导读： 奥尔夫教学中的乐器 人最初使用的乐器是人的肢体器官。人们用手和脚等肢体进行拍手、跺脚、

本文Tag标签：奥,尔夫,音乐,课

导读： 奥尔夫音乐课 奥尔夫音乐教育是来自德国的幼儿音乐教学法，运用多种小型乐器，使宝宝们在

本文Tag标签：,小小塑料袋,

导读： 温州五幼 韩色正 一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害

本文Tag标签：奥,尔夫,教学法,在,课堂教学,中,应用

导读： 奥尔夫教学法在课堂教学中的应用 奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最

本文Tag标签：家长,面临,,任务

导读： 作者：李生兰 来源：《幼儿教育》 上小学是孩子成长过程中的一件大事，家长应给予足够的重视

本文Tag标签：怎样,帮助,幼儿,适应,小学,课间,活动

导读： 孩子进入小学后会遇到许多新问题，如结交新朋友、保持较长时间的注意力、按时完成教师

本文Tag标签：节约,用电,-,延中,环保,日

导读： 活动时间：延中环保日（8月10日） 活动要求： 1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电

本文Tag标签：多,变,沙

导读： 温州五幼 黄云飞 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园

本文Tag标签：正确认识,圣诞节

导读： 1．知道圣诞节是西方的重要节日2．体验圣诞节欢乐的气氛3．能够和同伴共同分享节日的快乐4．单词

本文Tag标签：圣诞,之旅

导读： 一、综合活动：装饰圣诞树 活动目标：　1、感受“圣诞节”浓厚得节日气氛。2、能用各种方法装饰

本文Tag标签：多元,智能,,,让,聪明,和,快乐,同在

导读： 多元智能，让聪明和快乐同在 “多元智能理论”（简称MI），是由美国哈佛大学霍华德·加德

本文Tag标签：中班,奥,尔夫,音乐,活动

导读： 中班奥尔夫音乐活动——朋友越多越快乐 活动目标：1、运用看图讲述的方式帮助幼儿学习有节奏的朗

本文Tag标签：新教育,理念,感受,奥,尔夫,音乐

导读： 新教育理念感受奥尔夫音乐 编者语：奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体

本文Tag标签：多元,智能,理论,与,课程改革,,结合

导读： 多元智能理论与课程改革的结合 《多元智能活动开放课程》 陶西平 （陶西平，中国联合国科

本文Tag标签：美国,,幼小,衔接,怎么,做

导读： 　　美国相关研究指出幼儿在幼教机构的学习成果很可能在进入小学后就逐渐流失，造成这种现象可能

本文Tag标签：奥,尔夫,学校,音乐,教材,概述

导读： 奥尔夫学校音乐教材概述 奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音

本文Tag标签：幼儿,园中,,大班,圣诞,美语,月,主题活动,方案

导读： 中、大班圣诞美语月活动时间安排：12月10日-12月14日 活动内容： 1、各班学习过于圣诞节的美语

本文Tag标签：幼小,衔接,中家,,园,,校,三方,对话

导读： 如何做好幼儿园与小学的衔接工作，是我们一直在思考的问题。近年来我们在家、园、校三方对

本文Tag标签：多元,智能,与,教育,成才,案例,

导读： 紧接着，我校一年一度的艺术节来到了，这可是学生们发挥特长的大好机会，也是我们教师发现学

本文Tag标签：幼小,衔接,,途径,与,方法

导读： 作者：谭宝清 来源：北京市学前教育研究会“十五”课题优秀成果汇编 内容提要：《幼儿园工作规

本文Tag标签：绿,精灵,,遭遇

导读： 活动目标： 1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿

本文Tag标签：我是,服装,设计师

导读： 宁阳县宁阳镇中心幼儿园李秋玉 设计意图： 环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿

本文Tag标签：节约,用水

导读： 上海延安中路幼儿园 活动时间：2月10日（延中环保日） 活动要求： 1、结合家庭生活的水费账单，

本文Tag标签：与,奥,尔夫,音乐,共,快乐

导读： 与奥尔夫音乐共快乐 音乐，就该是快乐的 多年前一些家长在倪老师的课上带孩子玩过音乐游戏以后会

本文Tag标签：圣诞,礼物

导读： 圣诞礼物 　　活动目标： 1、孩子通过自己动手操作，打开圣诞礼物包装，得到里面的礼物。 2、体

本文Tag标签：多元,智能,课程

导读： 多元智能课程 基于对多元智能理论及其他相关幼教理论的理解，汇佳幼儿园在原有课程体系的

本文Tag标签：注重,幼儿,入,学前,,读写,教育

导读： 1．培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力，使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目

本文Tag标签：奥,尔夫,音乐,韵律,活动

导读： 中班：奥尔夫音乐韵律活动 活动目标： 1、引导幼儿在听音乐的基础上能随音乐进行声势活动。 2

本文Tag标签：正确认识,奥,尔夫,音乐,教具

导读： 正确认识奥尔夫音乐教具 奥尔夫音乐教具是与奥尔夫音乐教育法同时引进我国的。著名音乐

本文Tag标签：利用,户外,分散,体育活动,,,做好,幼小,衔接,心理,准备

导读： 作者：刑建华 来源：学前教育 孩子们将要上小学了，大班的老师需要为他们做哪些方面的准

本文Tag标签：多元,智能,与,教育,成才,案例

导读： 多元智能与教育成才案例 引言：从教近20年，心中积存了深深的忧虑：传统教育中的“精英主义”剥夺

本文Tag标签：今天,,,你,节水,了,吗,?

导读： 上海市宝山区红星幼儿园 张琦华 活动目标：爱护珍惜水资源，能在日常生活中养成节约用水的好习惯

本文Tag标签：幼小,衔接,中,应该,关注,,几个问题

导读： 作者：翟华 来源：《幼教新视野》 长期以来，“幼小衔接”一直是幼教和小教普遍关注

本文Tag标签：青青,,草地

导读： 小班活动设计：青青的草地作者：袁红梅 （青浦实验幼儿园） 　　活动意图：春天到了，我们开展

本文Tag标签：幼儿园,中班,圣诞,活动,方案

导读： 一、体育游戏：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球

本文Tag标签：奥,尔夫,音乐,教学法,,感想

导读： 奥尔夫音乐教学法的感想 今天，学校又发了选课手册，说是选下个学期的课程。于是我马上在

本文Tag标签：延中,环保,日,—,—,护绿,小,卫士

导读： 上海延安中路幼儿园 活动时间：延中环保日（1月10日） 活动要求： 了解一些常见四季树木的名称及明

本文Tag标签：不,乱扔,垃圾

导读： 活动目标： 1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动准备：

本文Tag标签：奥,尔夫,音乐,,,儿子,最,爱,音乐

导读： 奥尔夫音乐，儿子最爱的音乐 奥尔夫音乐用儿童喜闻乐见的形式,如说儿歌、拍手、做游戏、

本文Tag标签：学前,幼儿,准备工作,初探

导读： 来源：中国教师报 作者：刘瑞丽 管凤燕 幼儿升入大班椅后将经历一个非常关键的时期，他

本文Tag标签：活动中,培养,和,开发,学生,智能

导读： 活动中培养和开发学生智能 作为一名形体教师，在教学实践中，我反思传统教学模式的弊端，

本文Tag标签：让,奥,尔夫,音乐,走进,节,奏乐,教学,中

导读： 让奥尔夫音乐走进节奏乐教学中 音乐节奏来源于客观自然和生命运动的节奏，它可以模拟人类

本文Tag标签：引进,多元,智能,,,促进,师幼,最佳,发展

导读： 引进多元智能课程 促进教师、幼儿最佳发展 多元智能创意课程是由香港教育学院首席讲师兼幼儿学院

本文Tag标签：圣诞节,里,格外,开心

导读： 学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学

本文Tag标签：与,家庭,,周边,小学,协作,做好,幼小,衔接

导读： 　　转眼间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们，现在马上就到了在园的最

本文Tag标签：水

导读： 环保主题活动：水　　主题目标：　　 1、认识水的基本特征及主要用处。　　 2、指导情节水对人体健

本文Tag标签：奥,尔夫,音乐,活动,-----,,进行曲,

导读： 中班奥尔夫音乐活动-----《进行曲》 活动目标：1、了解乐曲A(A B),BA(A B)的结构特点，感受两断音

本文Tag标签：快,乐,圣诞节

导读： 一、活动名称： 快乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。

本文Tag标签：幼小,衔接,中,幼儿,心理,调整

导读： 幼儿园和小学从教育体制上虽同属基础教育，但教育内容和形式、教学要求和方法、作息制度和

本文Tag标签：植树节,—,—,护绿,小,卫士

导读： 上海延安中路幼儿园 活动时间：植树节（3月12日） 活动要求： 1、以三月份植树节为契机，在全体老

本文Tag标签：大班,幼儿,,入学,准备

导读： 入园 1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。 2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招

本文Tag标签：每个,孩子,,,聪明,,都,不同

导读： 多元智能：每个孩子的“聪明”都不同 如果一个孩子被冠以“聪明”的头衔，您的第一反应

本文Tag标签：国外,幼小,衔接,,经验,及其,启示

导读： 作者：梁燕颜 来源：《教育导刊》：幼儿教育版 幼儿教育与小学教育的衔接问题，受

本文Tag标签：多元,智力,与,多元,教学

导读： 多元智力与多元教学 前些时候，我在翻看教学照片时，一个正和同伴一起搭积木的男孩子吸引

本文Tag标签：快,乐,圣诞,礼物

导读： 松江区人乐幼儿园 小三班 施菱漪 背景分析：冬天到了，天气越来越冷，但是随着冬天的来临，圣诞

本文Tag标签：重阳节,---,关爱,老人,篇,/,习俗,/,传说

导读： 重阳节关爱老人篇 ………………………………………………………………………………………………

本文Tag标签：关于,奥,尔夫,音乐,班,,问答

导读： 关于奥尔夫音乐班的问答 问：我自己就五音不全，孩子是不是就干脆放弃音乐算了？ 答：这种想法是

本文Tag标签：垃圾箱,里,,宝贝

导读： 上海徐汇乌南幼儿园：龚敏 活动目标： 　　使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样

本文Tag标签：,六,·,一,,活动,反思

导读： 陈晓芳 今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较成功，幼儿也获得了对