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导读： 蒙台梭利教育与幼儿个性的形成 如果我们每顿饭都吃的是同一种东西，即使是制作得再精美的

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导读： 蒙氏生活化教育的好处 蒙台梭利的教育理论体系中强调“日常生活技能”的练习，如练习走

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导读： 蒙台梭利感官数理教育 适合年龄：2.5—6岁 课程介绍：蒙台梭利把孩子的智力称为“数学的思想”，

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导读： 蒙台梭利的教育形态 一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中，孩子的自我得以显现，生命也获得了

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导读： 蒙台梭利发现儿童的秘密 从发展的观点出发，蒙台梭利认为。儿童是一个发育着的机体和发展

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导读： 蒙台梭利教育的目的 摘自：《蒙台梭利教育》（台湾） 　　蒙台梭利博士相信，没有一个人是由别人

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导读： 自由---蒙台梭利教育法的基础 自由是蒙台梭利教育方法的基本原理。蒙台梭利在教育上公认

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导读： 蒙台梭利教育理论与瑞吉欧幼儿教育比较 瑞吉欧.艾米里亚（Reggio Emilia）是意大利北部一个小城，

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导读： 浅谈蒙氏教育中的自由教育 蒙台梭利是举世闻名的幼儿教育家，她主张自由教育，强调儿童的自选自导

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导读： 蒙台梭利式教育理念 德国哲学家康德在他的《实践理性批判》中有这样一段著名的论述，他

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导读： 五、课程特征 1、有准备的环境 在蒙特梭瑞看来，儿童是永恒的求知者。他们“从周围环境中吸收各种

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导读： 蒙氏社会性教育 就蒙氏教育的形式上来看很多人认为偏重了个人教育而忽略了社会性教育。

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导读： 看蒙太梭利混龄教育环境中幼儿的同伴关系 北师大实验幼儿园 “互助、合作、分享，并乐于与人交

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导读： 今日蒙特梭瑞教育 麦塔.托伦斯（Matha Torrence,美国宾西法尼亚雷蒙特儿童中心蒙特梭瑞学校） 约

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导读： 蒙台梭利的幼儿教育理论 摘自《学前教育信息与研究》 　　意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研究智力

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导读： 蒙特梭利教育警句 ·对成人而言，儿童并不是陌生人。面对陌生人，我们只需进行外在的观察即可。事

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导读： 蒙氏教育的五大领域 一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿

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导读： 蒙台梭利的教育观及其教学特点 蒙台梭利透过在“儿童之家”的观察与发现，提出以儿童为中

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导读： 实事求是地看待蒙台梭瑞教育 很多家长对混龄班不放心，不赞成。尤其是年龄大些的儿童家长

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导读： 九、关于蒙特梭瑞教育的错误概念 　　错误概念：蒙特梭瑞教育是为特殊学习准备的。 　　人们有了

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导读： 混龄班是是蒙台梭利教育模式吗 我的孩子已经两岁半了，正在选择幼儿园，有一家私人开的

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导读： 混龄班大孩子会否欺负小孩子Q：混龄班的大孩子会不会欺负小孩子？大孩子学习会不会受小孩子的影响

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导读： 七、教师的作用 　　“我相信，用我的方法，我已经确立了科学教学法发展的必要条件；谁受用了这种

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导读： 蒙台梭利教育中的纪律 在蒙台梭利的教学中，有一个十分明确的主导教育思想──尊重孩子。

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导读： 何为蒙氏教育 哥伦布发现的新大陆可说是“从无到有”，蒙台梭利博士的新大陆却是从儿童的

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导读： 蒙台梭利对教师的要求 １、教育儿童的前提首先要了解儿童２、教师的精神状态比技能更重要３、机警

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导读： 蒙氏幼儿礼仪 什么叫幼儿礼仪？ 礼仪：为使各种人相处在一起能愉快融洽，使社会生活和家庭生活正

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍 数学? 　　数学思考能力起源于许多在学习数学之前就经历过、看

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍 数学? 　　数学思考能力起源于许多在学习数学之前就经历过、看

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导读： 蒙台梭利对教师的要求 １、教育儿童的前提首先要了解儿童２、教师的精神状态比技能更重要３、机警

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导读： 七、教师的作用 　　“我相信，用我的方法，我已经确立了科学教学法发展的必要条件；谁受用了这种

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导读： 九、关于蒙特梭瑞教育的错误概念 　　错误概念：蒙特梭瑞教育是为特殊学习准备的。 　　人们有了

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导读： 实事求是地看待蒙台梭瑞教育 很多家长对混龄班不放心，不赞成。尤其是年龄大些的儿童家长

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导读： 五、课程特征 1、有准备的环境 在蒙特梭瑞看来，儿童是永恒的求知者。他们“从周围环境中吸收各种

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导读： 蒙氏教育的五大领域 一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿

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导读： 蒙台梭利教育的目的 摘自：《蒙台梭利教育》（台湾） 　　蒙台梭利博士相信，没有一个人是由别人

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导读： 今日蒙特梭瑞教育 麦塔.托伦斯（Matha Torrence,美国宾西法尼亚雷蒙特儿童中心蒙特梭瑞学校） 约

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导读： 自由---蒙台梭利教育法的基础 自由是蒙台梭利教育方法的基本原理。蒙台梭利在教育上公认

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导读： 蒙台梭利教室一览 摘自：《蒙台梭利教育》台湾 蒙台梭利教室实在是个儿童世界，不论男孩、女孩，

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导读： 蒙台梭利的教育形态 一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中，孩子的自我得以显现，生命也获得了

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导读： 蒙特梭利教育的实质和目标 “我听到，但随后就忘了；我看到；也就记得了；我做了，就理解了。”请

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导读： 蒙氏幼儿礼仪 什么叫幼儿礼仪？ 礼仪：为使各种人相处在一起能愉快融洽，使社会生活和家庭生活正

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导读： 何为蒙氏教育 哥伦布发现的新大陆可说是“从无到有”，蒙台梭利博士的新大陆却是从儿童的

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导读： 混龄班大孩子会否欺负小孩子Q：混龄班的大孩子会不会欺负小孩子？大孩子学习会不会受小孩子的影响

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导读： 如何操作蒙台梭利教育法 在一种经过充分准备的环境中，材料与活动为儿童的参与提供三个基本

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导读： （三） 写作、阅读与数学的学术材料 　　蒙台梭利教育材料的第三个领域是学术性材料，尤其是为写

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导读： 蒙台梭利教育中的纪律 在蒙台梭利的教学中，有一个十分明确的主导教育思想──尊重孩子。

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导读： 混龄班是是蒙台梭利教育模式吗 我的孩子已经两岁半了，正在选择幼儿园，有一家私人开的

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导读： 蒙台梭利的教育观及其教学特点 蒙台梭利透过在“儿童之家”的观察与发现，提出以儿童为中

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（二） 教学观 　　一、有准备的环境? 　　在蒙台梭利看来，儿童

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导读： 蒙特梭利教育警句 ·对成人而言，儿童并不是陌生人。面对陌生人，我们只需进行外在的观察即可。事

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导读： 蒙氏社会性教育 就蒙氏教育的形式上来看很多人认为偏重了个人教育而忽略了社会性教育。

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（三） 四、数学? 　　数学思考能力起源于许多在学习数学之前就经

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导读： 浅谈蒙氏教育中的自由教育 蒙台梭利是举世闻名的幼儿教育家，她主张自由教育，强调儿童的自选自导

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导读： 蒙台梭利的幼儿教育理论 摘自《学前教育信息与研究》 　　意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研究智力

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（四） 此外，在蒙氏教育的施行上，有两点注意事项： 　　1.给孩

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导读： 蒙台梭利发现儿童的秘密 从发展的观点出发，蒙台梭利认为。儿童是一个发育着的机体和发展

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导读： 看蒙太梭利混龄教育环境中幼儿的同伴关系 北师大实验幼儿园 “互助、合作、分享，并乐于与人交

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导读： 蒙台梭利式教育理念 德国哲学家康德在他的《实践理性批判》中有这样一段著名的论述，他

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导读： 蒙台梭利教育理论在家庭中的应用 （一） 家长的责任与义务 蒙台梭利强调家长的责任不仅仅是教

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导读： 蒙氏生活化教育的好处 蒙台梭利的教育理论体系中强调“日常生活技能”的练习，如练习走

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导读： 蒙台梭利教育反思三则 延伸运用错误控制 蒙氏教育提供了丰富的教具，提倡幼儿在操作中自我教育

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导读： 蒙台梭利的儿童和儿童发展观 蒙台梭利的儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯

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导读： 蒙台梭利哲学 一、 教育目标与原理 （一）、目的： 1、帮助儿童形成健全的人格。 喜爱安静

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导读： 蒙台梭利教育教育课程方案介绍（一） 思想背景 　　蒙台梭利（Maria Monte ori,1870-1952）是继福

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导读： “蒙特梭利教育法”系列全集（7） 第5章 儿童之家的发现 我们可以说，蒙特梭利科学的幼儿教育法

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导读： 蒙台梭利教育有助于幼儿学会独立 在当今社会里，大多数城市里的孩子多为独生子女。在家中

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导读： 我学蒙台梭利---秩序感 对蒙台梭利教育从了解到初步理解,又从初步实践到逐渐感到有效,经

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导读： 蒙特梭利教育法”系列全集（8） 第6章 三岁定终生 大脑生理学家们说：人类的脑细胞数目大约有16

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导读： 蒙台梭利教育模式中国化-结合国外的经验 四方面的内容：* 蒙台梭利儿童发展理论中的传统继承性 *