本文Tag标签：幼儿园大班,音乐,打击乐,加油干

导读：活动目标：　　

1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。　　

2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。　　活动准备：

1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动

本文Tag标签：大班,集体舞活动,认识你呀,真高兴

导读：活动目标：

1、感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。活动准备

1、歌曲录音

2、熟悉歌曲，初步会唱。

3、场地准备一个大圆圈。活动过程

1、熟悉

本文Tag标签：幼儿园大班,艺术同构教案,月光下的凤尾竹

导读：活动目标：

1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。

2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。

3、体验创造和成功的快乐。活动准备：长卷画背景、《月

本文Tag标签：大班,艺术欣赏,爱跳舞的芭比

导读：活动目标：

伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。 活动准备：

录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片 活动过

本文Tag标签：健康活动,动物

导读：本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律教案,赶花会

导读：活动目标：　　

1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。　　 2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。　　

3、体验用不同身体动作表现各种不

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏，感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

本文Tag标签：大班,集体舞教案,田纳西摇摆舞

导读：活动目标：

1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。

2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。

3、在固定的动作模

本文Tag标签：健康活动,曲谱

导读：能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲，感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

本文Tag标签：大班,集体舞教案,玉米和矮人

导读：活动目标：

1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。

3、体验与同伴用眼神，身体相互配合等情感交流的快乐。 活动过程：

本文Tag标签：幼儿园大班综合艺术教案：会跳舞的彩纸

导读：设计意图：

艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起

本文Tag标签：幼儿园大班,打击乐,抬花轿

导读：活动目标：　　

1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。　　

2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。　　活动准备：　　

座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）　　

老

本文Tag标签：健康活动,电脑

导读：电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。

本文Tag标签：大班,音乐教案,土耳其进行曲,配器演奏

导读：活动目标：　　

1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。　　

2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动教案,杀鸡宰鸭

导读：活动目标：　　

1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。

3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。活动准备：　　

1、熟悉歌词。　　

本文Tag标签：健康活动,曲子

导读：能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子，喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

本文Tag标签：幼儿园,音乐教案,打击乐,鸽子

导读：活动目标

1、感受和表现6/8拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。

2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。

3、了解信鸽的特点，加深爱鸽子的情感。活动准备

铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。活

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐活动,琵琶与二胡

导读：活动目标：

1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法）

2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。活动准备：琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。活动过程：

一

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,拥军秧歌

导读：活动目标：　　

1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。　　

2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。　　活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带， 巧虎布偶一个，

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象，通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解，通过这一目标的达成也体现奥尔夫原本性音乐的教育思想，那就是音乐与绘画、舞蹈、语言的紧密结合，并通过即兴的、多样的表现方式体现奥尔夫音乐教育的理念，从而使不同领域的艺术与音乐教育相整合，多媒体教学

本文Tag标签：幼儿园大班,民歌欣赏,茉莉花

导读：目标：

1、感受民歌《茉莉花》优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思，并能大胆地表现表达。

2、喜欢民歌《茉莉花》，在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。准备：

演示文稿、茉莉花、演唱曲、空气清新气。过程

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,葡萄丰收

导读：活动目标：　　

1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。　　

2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形

本文Tag标签：健康活动,声音

导读：学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力，根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

本文Tag标签：健康活动,声音

导读：学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力，根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,熊和小孩

导读：活动目标：　　

1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。　　

2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。　　

3、体验，分享合作表演的快乐。　　活动准备：熊（头饰）　　活动过程：　

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,熊跳舞

导读：活动目标：

1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。活动准备：

熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程：

本文Tag标签：健康活动,曲子

导读：熟悉曲子，掌握曲子优美、饱含深情的基调，了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。

本文Tag标签：健康活动,声音

导读：学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力，根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

本文Tag标签：健康活动,声音

导读：学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力，根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,熊和小孩

导读：活动目标：　　

1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。　　

2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。　　

3、体验，分享合作表演的快乐。　　活动准备：熊（头饰）　　活动过程：　

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象，通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解，通过这一目标的达成也体现奥尔夫原本性音乐的教育思想，那就是音乐与绘画、舞蹈、语言的紧密结合，并通过即兴的、多样的表现方式体现奥尔夫音乐教育的理念，从而使不同领域的艺术与音乐教育相整合，多媒体教学

本文Tag标签：健康活动,曲子

导读：能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子，喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,葡萄丰收

导读：活动目标：　　

1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。　　

2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形

本文Tag标签：健康活动,电脑

导读：电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,拥军秧歌

导读：活动目标：　　

1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。　　

2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。　　活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带， 巧虎布偶一个，

本文Tag标签：健康活动,曲谱

导读：能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲，感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动教案,杀鸡宰鸭

导读：活动目标：　　

1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。

3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。活动准备：　　

1、熟悉歌词。　　

本文Tag标签：健康活动,音乐,曲子

导读：熟悉曲子，掌握曲子优美、饱含深情的基调，了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,熊跳舞

导读：活动目标：

1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。活动准备：

熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程：

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏，感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

本文Tag标签：健康活动,动物

导读：本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉

本文Tag标签：幼儿园大班,打击乐,抬花轿

导读：活动目标：　　

1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。　　

2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。　　活动准备：　　

座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）　　

老

本文Tag标签：幼儿园大班,民歌欣赏,茉莉花

导读：目标：

1、感受民歌《茉莉花》优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思，并能大胆地表现表达。

2、喜欢民歌《茉莉花》，在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。准备：

演示文稿、茉莉花、演唱曲、空气清新气。过程

本文Tag标签：大班,集体舞教案,玉米和矮人

导读：活动目标：

1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。

3、体验与同伴用眼神，身体相互配合等情感交流的快乐。 活动过程：

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐,打击乐,加油干

导读：活动目标：　　

1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。　　

2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。　　活动准备：

1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动

本文Tag标签：大班,集体舞教案,田纳西摇摆舞

导读：活动目标：

1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。

2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。

3、在固定的动作模

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐活动,琵琶与二胡

导读：活动目标：

1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法）

2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。活动准备：琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。活动过程：

一

本文Tag标签：大班,打击乐教案,木瓜恰恰恰

导读：活动目标：　　

1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。　　

2、在前四句句末,随音乐节奏边拍×××,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。　　

3、注

本文Tag标签：幼儿园,音乐教案,打击乐,鸽子

导读：活动目标

1、感受和表现6/8拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。

2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。

3、了解信鸽的特点，加深爱鸽子的情感。活动准备

铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。活

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,欢乐舞曲

导读：活动目标：　　

1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等节奏型。　　

2、能

本文Tag标签：大班,艺术欣赏,爱跳舞的芭比

导读：活动目标：

伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。 活动准备：

录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片 活动过

本文Tag标签：大班,音乐教案,土耳其进行曲,配器演奏

导读：活动目标：　　

1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。　　

2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。

本文Tag标签：幼儿园大班,艺术同构教案,月光下的凤尾竹

导读：活动目标：

1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。

2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。

3、体验创造和成功的快乐。活动准备：长卷画背景、《月

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,喜洋洋

导读：活动目标：　　

1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉ABA的结构，感受乐曲喜气洋洋的情绪。　　

2、在掌握身体动作的基础上，随着音乐教学进行打击乐器。　　

3、能跟着指挥演奏乐器，享受集体演奏的快乐。　

本文Tag标签：大班,集体舞活动,认识你呀,真高兴

导读：活动目标：

1、感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。活动准备

1、歌曲录音

2、熟悉歌曲，初步会唱。

3、场地准备一个大圆圈。活动过程

1、熟悉

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律教案,快乐的阿依古丽

导读：活动目标： 　　

1、在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞。　　 2、按舞蹈情节记忆动作顺序。　　

3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。　　活动准备： 　　

1、新疆娃娃或新疆帽一顶。　　

2

本文Tag标签：幼儿园大班综合艺术教案：会跳舞的彩纸

导读：设计意图：

艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起

本文Tag标签：幼儿园大班,歌唱教案,小狗抬花轿

导读：设计意图：　　

《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律教案,赶花会

导读：活动目标：　　

1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。　　 2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。　　

3、体验用不同身体动作表现各种不

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,蚂蚁

导读：活动目标：　　

欣赏歌表演《蚂蚁》，感知理解歌曲的内容，联系唱准歌曲中的附点音符。　　

根据歌词内容，探索表演蚂蚁搬豆的动作，体验多人合作表演抬豆子动作。　　

能与同伴合作分角色表演，知道人多力量大

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐韵律活动,绿毛虫

导读：活动目标：

1、倾听音乐，探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现音乐结构，体会其情趣。

2、借助图片及语言的提示创编相应动作，并学会等待最后一拍时静止造型给别人带来惊喜。

3、初步体验用身体动作表

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,歌曲草原,小牧民

导读：教学目标

1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。

2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。

3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。教学准备

节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以

本文Tag标签：幼儿园大班,歌唱教案,戏说脸谱

导读：活动目标　　

1.初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探索如何使用图示理解、记忆歌词。　　

2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。　　

3.初步了解中国国粹—&mda

本文Tag标签：大班,音乐教案打击乐,拔根芦柴花

导读：活动目标：　　

1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐活泼欢快的情绪。　　

2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。　　

3、要求幼儿根据教师指挥的手势，迅速正确地做出动作反

本文Tag标签：幼儿园大班,歌曲教案,摇篮

导读：活动目标：

1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。

2、尝试根据图片、动作的提示理解歌词，并填词进行演唱。

3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。活动准备：相应的图片6张活动过程：

一、

本文Tag标签：大班,音乐教案,大中国,打击乐

导读：活动目标

1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。　　 2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案　　

3、看指挥协调地一致地演奏。　　活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁

本文Tag标签：大班,奥尔夫音乐教案,小落叶的节奏舞

导读：目标：

1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。过程：

一、幼儿进

本文Tag标签：大班,音乐舞蹈教案,集体舞,午夜的舞会

导读：活动目标：

1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。 活动重点、难点及解决措施：